রাজশাহী কলেজ ই-আর্কাইভ

পরিচ্ছেদসমূহ

১ ইতিহাস ২ প্রথিতযশা শিক্ষক ৩ অবকাঠামো ৪ প্রকাশনা ও কার্যক্রম ৫ আরো দেখুন

ইতিহাস

১৮৭৫ সালে রাজশাহী কলেজ একটি প্রথম শ্রেণির প্রতিষ্ঠান হিসেবে মর্যাদা পাওয়ার পর থেকেই অতি দ্রুত প্রসিদ্ধি লাভ করতে থাকে। ১৮৭৮ সালেই রাজশাহী কলেজে মাস্টার্স কোর্স খোলার অনুমতি প্রদান করা হয়। ক্রমোন্নতির ধারাবাহিকতায় ১৮৮৩ সালে চালু হয় বি.এল কোর্স। আনুমানিক ১৮৮৪-১৮৮৫ শিক্ষাবর্ষ থেকে কলেজে অনার্স কোর্স চালু হয়। ১৯০৯ সালে কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের নতুন আইনে মাস্টার্স কোর্স ও বি.এল কোর্সের অধিভুক্তি বাতিল করা হয়। এই পদক্ষেপটি তদানীন্তন পূর্ব বাংলায় ব্রিটিশ সরকারের শিক্ষা সংকোচন নীতির অংশ বলে প্রতীয়মান হয়। সেই সময়ে স্বতন্ত্র বিষয় হিসেবে ইংরেজি, আরবি, ফার্সি ও সংস্কৃত ভাষা-সাহিত্যের অনুমোদন থাকলেও পৃথক বিষয় রূপে বাংলা ভাষা ও সাহিত্যের অনুমোদন ছিল না। ১৯১২-১৯১৩-এর রাজশাহী কলেজ রিপোর্টে Vernacular Composition হিসেবে আই.এ ও বি.এ শ্রেণিতে বাংলা বিষয় পড়ানো হত। ১৯১৮ সালের আগে বাংলা বিষয়ের জন্য কোন শিক্ষকও সম্ভবত ছিল না। ১৯৩৫-১৯৩৬ শিক্ষা বর্ষের ইন্সপেকশন রিপোর্ট থেকে জানা যায় Vernacular Composition-এর পরিবর্তে বাংলাকে স্বতন্ত্র বিষয়ের মর্যাদা দেয়া হয়েছে। আই.এ ও বি.এ শ্রেণিতে বাংলা (ইবহমধষর) স্বতন্ত্র বিষয় হিসেবে অনুমোদন লাভ করে। কিন্তু তখনও বাংলায় অনার্স পাঠদানের অনুমতি লাভ করার তথ্য পাওয়া যায় নি। রাজশাহী কলেজের প্রাপ্ত তথ্যের আলোকে বলা য়ায় ১৯৩৭-১৯৩৮ সালের পরে সম্ভবত রাজশাহী কলেজে বাংলা বিষয়ে অনার্স কোর্স চালু করা হয়েছে। ১৯৪১ সালে শ্রী শিবপ্রসন্ন লাহিড়ী এই কলেজ থেকে বাংলায় অনার্স ডিগ্রি লাভ করেন। ১৯৪৯ সালে কাজী আব্দুল মান্নান ও মযহারুল ইসলাম কৃতিত্বে¡র সাথে বাংলায় অনার্স ডিগ্রি লাভ করেন। বাংলা বিভাগের যে সব শিক্ষক কর্মরত ছিলেন তাঁদের নাম যথাসম্ভব উদ্ধারকরার চেষ্টা করা হয়েছে। প্রাক্তন শিক্ষকদের নাম স্মরণিকায় প্রকাশের মাধ্যমে বাংলা বিভাগ তাঁদের প্রতি গভীর শ্রদ্ধা নিবেদন করছে।

প্রথিতযশা শিক্ষক

যে সকল প্রথিতযশা শিক্ষাবিদের অবদানে রাজশাহী কলেজের ঐতিহ্য সমুন্নত হয়েছে তাঁদের মধ্যে অধ্যাপক শ্রীকুমার ব্যানার্জী, অধ্যাপক সুনীতিকুমার ভট্টাচার্য, ড. পিভি শাস্ত্রী, ড. মুহম্মদ এনামুল হক, ড. কুদরত-ই-খুদা, হুমায়ুন কবির (সাহিত্যিক-রাজনীতিক), অধ্যাপক আবু হেনা, অধ্যাপক সৌরেন মজুমদার, অধ্যাপক ক্ষেমেশচন্দ্র দে, ড. স্নেহময় দত্ত, অধ্যাপক বি.সি কুণ্ডু, ড. গোলাম মকসুদ হিলালী, জাতীয় অধ্যাপক কবীর চৌধুরী, ড. এআর মল্লিক, প্রফেসর এম. শামস্উল হক (প্রাক্তন পররাষ্ট্রমন্ত্রী), ড. আব্দুল্লাহ আল-মুতী শরফুদ্দীন, ড. এম এ বারী, ড. কাজী আব্দুল মান্নান, ড. আবু হেনা মোস্তফা কামাল প্রমুখ। অসংখ্য কৃতী শিক্ষার্থী রাজশাহী কলেজ থেকে শিক্ষা লাভ করে পরবর্তীতে জাতীয় ও আন্তর্জাতিক অঙ্গনে খ্যাতিমান হয়েছেন। তাঁদের মধ্যে শ্রীরাধিকা মোহন মৈত্র, প্রমথনাথ বিশী, স্যার যদুনাথ সরকার, অক্ষয়কুমার মৈত্রেয়, কবি রজনীকান্ত সেন, কাজী মোতাহার হোসেন, খান বাহাদুর এমাদউদ্দীন আহমদ, ড. কাজী আব্দুল মান্নান, ড. মযহারুল ইসলাম, ডাঃ গোলাম মাওলা, বিচারপতি বদরুল হায়দার চৌধুরী, বিচারপতি মুহম্মদ হাবিবুর রহমান, ঋত্বিক ঘটক, আনোয়ার পাশা, ড. এবনে গোলাম সামাদ, ড. এমাজউদ্দীন আহম্মদ, ড. ওয়াজেদ আলী মিয়া (পরমাণু বিজ্ঞানী) ও নাজমা জেসমিন চৌধুরী, প্রফেসর আব্দুল খালেক, প্রফেসর মোঃ সিরাজুল হক চৌধুরী, প্রফেসর নিমাই চন্দ্র সরকার, প্রফেসর আখতার জাহান, প্রফেসর ড. সারোয়ার জাহান, প্রফেসর ড. অনীক মাহমুদ প্রমুখ বিশেষভাবে স্মরণীয়।

অবকাঠামো

১৯০৯ সালে নির্মিত হয় কলেজের অন্যতম একটি সুন্দর স্থাপনা ‘মোহামেডান ফুলার হোস্টেল’। বর্তমানে ভবনটি কলেজের বাংলা, ব্যবস্থাপনা, হিসাববিজ্ঞান, উর্দু, ফিন্যান্স, মার্কেটিং, আরবি ও ইসলামী শিক্ষা, সংস্কৃত ও দর্শন বিভাগের কার্যালয় হিসেবে ব্যবহৃত হচ্ছে। অবশ্য স্বল্পসংখ্যক শিক্ষার্থী থাকায় ২০০২-২০০৩ সালেও ভবনটির ছোট ছোট কক্ষ ক্লাস-রুম হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে।

একুশ শতকের তথ্য-প্রযুক্তি সমৃদ্ধ বিশ্বায়নের যুগে টিকে থাকতে প্রয়োজন মানসম্মত শিক্ষা। মানসম্মত শিক্ষা নিশ্চিতকরণের লক্ষ্যে রাজশাহী কলেজের সার্বিক উন্নয়নের ধারায় পিছিয়ে নেই বাংলা বিভাগ। বর্তমান অধ্যক্ষ প্রফেসর মোহা. হবিবুর রহমানের সুযোগ্য নেতৃত্বে ও সার্বিক তত্ত্বাবধানে রাজশাহী কলেজের অপরূপ নান্দনিক সৌন্দর্যের পাশাপাশি বাংলা বিভাগের অফিস ও তিনটি শ্রেণিকক্ষের (কলাভবন-২০৪, ২০৫, ২০৬) মেঝে এবং বারান্দাসহ পুরো কলাভবন টাইলস্সহ পরিপূর্ণরূপে সুসজ্জিত করা হয়েছে। প্রতিটি ক্লাসরুমের জানালা দরজায় পর্দা, কবি-সাহিত্যিকের ছবি এবং মাল্টিমিডিয়া সমৃদ্ধ স্মার্ট ক্লাসরুম ও প্রতিটি ক্লাসরুম ও অফিস সিসি ক্যামেরার আওতায় আনা হয়েছে। আধুনিক তথ্য-প্রযুক্তির সহায়তায় রাজশাহী কলেজের নিজস্ব অর্থায়নে আই.সি.টি প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত প্রশিক্ষিত দক্ষ শিক্ষকগণ বিজ্ঞানমনস্ক চিন্তা-চেতনায় প্রাগ্রসর হয়ে জ্ঞান, দক্ষতা ও দৃষ্টিভঙ্গির ইতিবাচক পরিবর্তন ঘটিয়ে মানসম্মত শিক্ষাদানে সদা সচেষ্ট রয়েছেন। বিভাগীয় সেমিনার লাইব্রেরির কথা না বললেই নয়। সেমিনার লাইব্রেরিতে দশ হাজারের অধিক বই রয়েছে। তাছাড়া ড. মোঃ ইব্রাহিম আলীর প্রস্তাবনায়, অধ্যক্ষ প্রফেসর মোহা. হবিবুর রহমান, বিভাগীয় প্রধান প্রফেসর মোসাঃ মনোয়ারা খাতুন ও প্রফেসর ড. শিখা সরকারের সার্বিক সহযোগিতা এবং তত্ত্বাবধানে বাংলা বিভাগের সেমিনার লাইব্রেরির পাশাপাশি প্রতিষ্ঠা করা হয় ক্লাস রুম লাইব্রেরি । এখানে প্রতিটি শিক্ষাবর্ষের শিক্ষার্থীদের জন্য পৃথক পৃথক আলমারিতে শ্রেণিভিত্তিক পুস্তক সাজানো রয়েছে। যা শিক্ষার্থীদের দ্বারাই পরিচালিত হয়। সেমিনার ও ক্লাসরুম লাইব্রেরি থেকে দুই থেকে তিনটি বই ইস্যু করে শিক্ষার্থীদের জ্ঞানচর্চার দ্বার উন্মুক্ত করা হয়েছে। ফলে একদিকে যেমন সাশ্রয় হচ্ছে শিক্ষার্থীদের মূল্যবান সময়, অন্যদিকে তারা গড়ে উঠছে একজন দক্ষ বিজ্ঞানমনস্ক দেশপ্রেমে উদ্বুদ্ধ নাগরিক রূপে। প্রত্যেক শিক্ষক যেমন ল্যাপটপ ও পেনড্রাইভে মাল্টিমিডিয়ার সাহায্যে আধুনিক প্রযুক্তিতে পাঠদান করছেন; তেমনি তাঁদের বিভাগীয় অফিস কক্ষটিতে রয়েছে উন্নত খধহ সংযোগ ও ডর-ঋর সমৃদ্ধ আধুনিক শিক্ষা উপকরণের ব্যবস্থা।

প্রকাশনা ও কার্যক্রম

অধ্যাপক ড. মুহম্মদ এনামুল হক বাংলা বিভাগে যোগদানের পরে ‘বাঙলা সাহিত্য মজলিস’ (১৯৪৮) নামে একটি সাহিত্য ও সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান গড়ে তোলেন। রাজশাহী কলেজের সাহিত্য ও সাংস্কৃতিক বিকাশে এই প্রতিষ্ঠানের রয়েছে অসামান্য অবদান। ‘বাঙলা সাহিত্য মজলিস’(১৯৪৮) প্রতিষ্ঠার দ্বারা কলেজটিতে সাহিত্য-সংস্কৃতি চর্চার এক নবদিগন্তের সূচনা ঘটে। তাছাড়া ‘সাহিত্যিকী’ নামে পত্রিকা প্রকাশের মাধ্যমে সংগঠনটি রাজশাহী কলেজের ইতিহাসের অবিচ্ছেদ্য অংশে পরিণত হয়। কিন্তু বেশ কয়েকটি সংখ্যা প্রকাশের পর পত্রিকাটির প্রকাশনাসহ ‘বাঙলা সাহিত্য মজলিস’-এর কার্যক্রম অজ্ঞাত কারণে বন্ধ হয়ে যায়। প্রায় চার দশক পর কলেজের সুযোগ্য অধ্যক্ষ প্রফেসর ড. মোঃ আবুল কাশেমের উদ্যোগ ও পৃষ্ঠপোষকতায় ১৯৯০ সালে সংগঠনটি পুনর্জীবন লাভ করে এবং একটি কার্যনির্বাহক কমিটি গঠন করে সাহিত্য বিভাগ, সাংস্কৃতিক বিভাগ, বিজ্ঞান বিভাগ ও পত্রিকা বিভাগ নামে চারটি উপকমিটি গঠন করা হয়। এ উপলক্ষে অধ্যাপক মোঃ গোলাম কিবরিয়ার সম্পাদনায় ‘স্মরণিকা বাঙলা সাহিত্য মজলিস-১৯৪৮’ নামে একটি পুস্তিকা প্রকাশ করা হয়। প্রতিষ্ঠানটির সভাপতি হিসেবে দায়িত্ব লাভ করেন বাংলা বিভাগের বিভাগীয় প্রধান প্রফেসর মোঃ আফসার আলী এবং সাধারণ সম্পাদকের দায়িত্ব লাভ করেন বাংলা বিভাগের শিক্ষক প্রফেসর ড. মোঃ হারুন-অর-রশীদ। অধ্যক্ষ মহোদয় সংগঠনটিকে আর্থিকভাবে স্বয়ংসম্পূর্ণ করবার জন্য কলেজের প্রত্যেক শিক্ষার্থীর জন্য বার্ষিক ১০/- টাকা চাঁদা নির্দ্ধারণ করেন- যা ২০০৬ সাল পর্যন্ত আদায় করা হয়েছিল। এরপর সংগঠনটি বেশ কয়েকটি অনুষ্ঠান এবং সেমিনার-সেম্পুজিয়ামের আয়োজন করে। ড. মোঃ আবুল কাশেম রাজশাহী বোর্ডের হিসেবে যোগদান করেন এবং নতুন অধ্যক্ষ হিসেবে যোগদান করেন প্রফেসর ড. মোঃ শামসুর রহমান। তাঁর পৃষ্ঠপোষকতায় এবং উদ্ভিদ বিদ্যা বিভাগের বিভাগীয় প্রধান ও পত্রিকা উপকমিটির আহ্বায়ক প্রফেসর আর, জে শামসুল আলমের সম্পাদনায় ‘একুশের সংকলন’৯১ নামে একটি সাহিত্য-সাময়িকী প্রকাশ করা হয়। পরবর্তীতে প্রয়োজনীয় উদ্যোগ ও পৃষ্ঠপোষকতার অভাবে আবারও এর কার্যক্রম স্থবির হয়ে পড়ে। ২০১২ সালে কলেজ প্রশাসনের দুই কর্ণধার অধ্যক্ষ প্রফেসর ড. আলী রেজা মুহম্মদ আব্দুল মজিদ ও উপাধ্যক্ষ প্রফেসর মোহা. হবিবুর রহমানের উৎসাহ, প্রয়োজনীয় ও আন্তরিক পৃষ্ঠপোষকতা এবং বাংলা বিভাগের উদ্যোগে ‘বাঙলা সাহিত্য মজলিস’-এর নিজস্ব তহবিল থেকে সংগঠনটির মুখপত্ররূপে প্রকাশিত হয় গবেষণা পত্রিকা ‘বাঙলা সাহিত্যিকী’। পত্রিকাটির বর্তমান নামকরণ প্রসঙ্গে বলা যায়, ‘সাহিত্যিকী’ রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের বাংলা বিভাগ থেকে প্রকাশিত গবেষণা পত্রিকার নাম। রাজশাহী কলেজের স্বনামখ্যাত কয়েকজন শিক্ষক সমকালে রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের বাংলা বিভাগে যোগদান করে ‘সাহিত্যিকী’ নামটি তাঁদের প্রকাশনায় ব্যবহার করেন বলেই আমাদের বিশ্বাস। উদ্ভূত পরিস্থিতিতে এবং রাজশাহী কলেজের ঐতিহ্য বিবেচনা করে ‘সাহিত্যিকী’ শব্দটির পূর্বে ‘বাঙলা সাহিত্য মজলিস’-এর ‘বাঙলা’ শব্দটির প্রাচীন বানান অক্ষুণ্ন রেখে পত্রিকাটির নতুন নামকরণ করা হয় ‘বাঙলা সাহিত্যিকী’। ‘বাঙলা সাহিত্যিকী’র ২০২০ সাল পর্যন্ত ছয়টি সংখ্যা প্রকাশিত হয়েছে। পত্রিকাটির সম্পাদনা পরিষদের সভাপতি হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন যথাক্রমে প্রফেসর আল-ফারুক চৌধুরী, প্রফেসর মোহা. ওলিউর রহমান ও প্রফেসর ড. শিখা সরকার। ‘বাঙলা সাহিত্যিকী’র প্রতিটি সংখ্যারই সম্পাদকের দায়িত্ব পালন করেন প্রফেসর ড. মোঃ ইব্রাহিম আলী এবং সহযোগী সম্পাদকের দায়িত্ব পালন করেন মো: ইকবাল হোসেন। তাছাড়া বাংলা বিভাগের শিক্ষার্থীদের আগ্রহ ও উৎসাহে লিটলম্যাগ ‘ অনুভব’-এর তিনটি সংখ্যা প্রকাশিত হয়। এছাড়া সাহিত্যপত্র ‘ভাঁজপত্র’ এবং প্রতিটি জাতীয় দিবস ও অন্যান্য দিবসে শিক্ষার্থীদের সরাসরি অংশগ্রহণে প্রকাশিত হয় নান্দনিক ‘দেয়ালিকা’। যা নিয়মিত প্রকাশিত হয়ে সেমিনার লাইব্রেরির সামনে শোভা পায়।

বাংলা বিভাগের প্রাগ্রসর শিক্ষার্থীরা ঐতিহ্যের ধারাবাহিকতায় রাজশাহী কলেজের সাংস্কৃতিক চর্চা ও আন্দোলনে অগ্রণী ভূমিকা পালন করে এসেছে। বর্তমানে বাংলা বিভাগের শিক্ষার্থীদের সংগঠন ‘অগ্নিবীণা’র মাধ্যমে বিভাগের সাহিত্য ও সাংস্কৃতিক কার্যক্রম পরিচালিত হয়। বিভিন্ন জাতীয় দিবসসহ উল্লেখযোগ্য কবি-সাহিত্যিকদের জীবন ও কর্মের উপর সেমিনার-সেম্পুজিয়াম এবং রবীন্দ্র-নজরুল জন্মজয়ন্তী উদ্যাপনের আয়োজন করে থাকে। তারই ধারাবাহিকতায় ২০০৬-২০০৭ শিক্ষাবর্ষের এম.এ শেষ বর্ষের শিক্ষার্থীদের দ্বারা প্রথম স্মরণিকা ‘চেতনা’ প্রকাশিত হয়। এ ধারা এখন পর্যন্ত অব্যাহত আছে। প্রতি বছর এম.এ শেষবর্ষের শিক্ষার্থীদের দ্বারা এই নান্দনিক স্মরণিকা ‘চেতনা’ শিক্ষার্থীদের বন্ধুত্ব ও অটুট বন্ধনে আবদ্ধ রাখে। বাংলা বিভাগের শিক্ষার্থীদের বন্ধুত্বের ভিত আরও সুদৃঢ় করবার জন্য ২০১৯ সালের ২২মার্চ বাংলা বিভাগের প্রাক্তন ও বর্তমান শিক্ষক-শিক্ষার্থীদের সমন্বয়ে অত্যন্ত জাঁকজমক সহকারে অনুষ্ঠিত হয় ‘মিলন-উৎসব’ ও কৃতি শিক্ষক সম্মাননা অনুষ্ঠান। এ উপলক্ষে একটি স্মরণিকা ‘মিলন উৎসব-২০১৯’ প্রকাশ করা হয়। অনুষ্ঠানটির উদ্বোধন করেন বাংলা বিভাগের প্রাক্তন শিক্ষার্থী ও রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়ের প্রাক্তন উপাচার্য প্রফেসর ড. আব্দুল খালেক। অনুষ্ঠানটিতে সভাপতিত্ব করেন বিভাগীয় প্রধান প্রফেসর ড. শিখা সরকার এবং প্রধান অতিথির আসন অলঙ্কৃত করেন কলেজের সুযোগ্য অধ্যক্ষ প্রফেসর মোহা. হবিবুর রহমান। বাংলা বিভাগের প্রাক্তন কৃতি শিক্ষক প্রফেসর আবদুল্লাহ আবু সাঈদ, প্রফেসর নিমাই চন্দ্র সরকার, প্রফেসর মোঃ আফসার আলী(মরণোত্তর), মোঃ আহাদ আলী মোল্লা(মরণোত্তর), প্রফেসর মোঃ শামসুজ্জোহা(মরণোত্তর), প্রফেসর মোঃ আশ্রাফুল ইসলাম, প্রফেসর হাসমত আরা বেগম, প্রফেসর ফজিলাতুন্নেসা, প্রফেসর জিনাত মহল বেগম, প্রফেসর এমদাদুল হক মোল্লা, মোঃ নবীর উদ্দীন মণ্ডল প্রমুখকে সম্মাননা স্মারক উত্তরীয় ও ক্রেস্ট প্রদান করা হয়। অনুষ্ঠানটি সঞ্চালনা করেন প্রফেসর ড. মোঃ ইব্রাহিম আলী।

বাংলা বিভাগের প্রতি বর্ষের শিক্ষার্থীরা পৃথক পৃথকভাবে নিয়মিত শিক্ষাসফর আয়োজন করে থাকে। জাতীয় বিশ^বিদ্যালয়ের সিলেবাস অনুযায়ী পাঠপরিকল্পনা তৈরি করে ২০১৩ সালে তা ছাপানো হয়। এর আলোকে বর্তমান বিভাগীয় প্রধান প্রফেসর ড. শিখা সরকারের সুযোগ্য নেতৃত্বে ১০জন প্রাজ্ঞ, অভিজ্ঞ, প্রাগ্রসর, প্রতিশ্রুতিশীল ও সৃজনশীল শিক্ষক পাঠপরিকল্পনা অনুযায়ী পাঠটীকা তৈরি করে মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টরের মাধ্যমে উচ্চমাধ্যমিক, অনার্স ও মাস্টার্স শ্রেণির দুই হাজারেরও অধিক শিক্ষার্থীকে পাঠদান করে থাকে। আর বিভাগের সার্বিক কার্যক্রমে সহায়তা করে থাকে ৩জন সহায়ক কর্মচারী।

আরো দেখুন

বিষয়শ্রেণী:  বিভাগ অনুযায়ী ইতিহাস

পন্ডিতবর্গ যেমন অধ্যাপক ড. শ্রীকুমার ব্যনার্জি, অধ্যাপক ড. সদর উদ্দিন আহমেদ, অধ্যাপক আমানুল্লাহ আহম্মদ, অধ্যাপক এ,এস,এম মুয়াররফ এবং অধ্যাপক আবু দাউদ হাসান এই বিভাগে অধ্যাপনা করেন। বিভাগটি ১৪ জন নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষক ও ৩ জন সহায়ক কর্মচারি দ্বারা পরিচালিত হচ্ছে। বিভাগে ১০০০ এর বেশি নিয়মিত ছাত্র-ছাত্রী বিএ (সম্মান) ও মাস্টার্স শেষ পর্বে অধ্যয়ন করছে। মাল্টিমিডিয়ার মত আধুনিক প্রযুক্তি ও কমিউনিকেটিভ এপ্রোচ ব্যবহার করে শিক্ষকগণ উচ্চমাধ্যমিক, স্নাতক (পাশ ও সম্মান) এবং স্নাতকোত্তর শ্রেণিতে দক্ষতার সাথে পাঠদান কার্যক্রম পরিচালনা করে চলেছেন। এ বিভাগ হতে উচ্চতর ডিগ্রি অর্জন করে অনেক শিক্ষার্থী তাদের যোগ্যতার প্রমান রাখছে এবং জাতি গঠনে বহু ক্ষেত্রে ভূমিকা পালন করছে।

সৃজনশীল ইতিহাস মূলত একটি নির্দিষ্ট ভৌগোলিক অবস্থানের সমাজ, সভ্যতা ও মানুষের সার্বিক কর্মসম্পাদনার উপর তথ্য ও প্রমাণ সাপেক্ষে গবেষণা করে এবং গবেষণালব্ধ জ্ঞান দ্বারা একটি সমাজ, রাষ্ট্র ও সভ্যতার উত্থান, বিকাশ, সার্বিক জীবনযাত্রা ও পতনের দিকগুলো নিয়ে চুলচেরা বিশ্লেষণপূর্বক যে সিদ্ধান্তে উপনীত হয় সে সব সিদ্ধান্তই মানব ইতিহাসের বর্তমান ও ভবিষ্যত নীতিনির্ধারণকে ঋদ্ধ করে যা আধুনিক যুগে আরো জোরালোভাবে প্রতিভাত হচ্ছে। উন্নত রাষ্ট্র এবং সভ্যতার ধারকরা তাদের নিজেদের গৌরবময় ইতিহাস পঠন ও পাঠনের মাধ্যমে জাতির মধ্যে আত্মবিশ্বাস, দেশপ্রেম ও তাদের কাঙ্ক্ষিত লক্ষ্য অর্জনে নাগরিকদের সচেতন করছে। একই সাথে বৈশ্বিক ইতিহাসের বিভিন্ন দিকের জ্ঞান অর্জন ও পর্যালোচনা পূর্বক নীতি প্রনয়নের মাধ্যমে নিজেদের লাভবান হওয়ার বিষয়টিকে বিবেচনায় নিচ্ছে। উন্নয়নশীল ও অনুন্নত রাষ্ট্রগুলোও নিজেদের সামর্থ্য অনুযায়ী জাতীয় ইতিহাস ও ঐতিহ্যের ভিত্তিতে জ্ঞান অর্জনের মাধ্যমে জাতীয়তাবোধসম্পন্ন দেশপ্রেমিক ও সচেতন নাগরিক তৈরীর প্রচেষ্টা অব্যাহত রেখেছে। এভাবে সকল সমাজ ও রাষ্ট্রই উপরোক্ত ধারাবাহিকতায় ইতিহাসের পঠন, পাঠন ও গবেষণার বিষয়ে অধিক যত্নবান হচ্ছে। এরই ধারাবাহিকতায় রাজশাহী কলেজ প্রতিষ্ঠার সময় থেকেই প্রথমে উচ্চ মাধ্যমিক ও পরবর্তীতে স্নাতক ও স্নাতকোত্তর পর্যায়ে ইতিহাস বিষয়ের পাঠদান গুরুত্বের সাথেই গ্রহণ করা হয় । এই কারণেই রাজশাহী কলেজে একটি স্বতন্ত্র ও ঐতিহ্যবাহী বিভাগ হিসেবে ইতিহাস বিভাগ প্রতিষ্ঠিত হয়। ইতিহাস বিভাগ প্রতিষ্ঠালগ্ন থেকেই ইতিহাসের প্রায়োগিক জ্ঞানসমৃদ্ধ মানুষ গড়ার প্রচেষ্টা অব্যাহত রেখেছে এবং এই বিভাগের অনেক শিক্ষক-শিক্ষার্থী দেশ-বিদেশের প্রথিতযশা ঐতিহাসিক ব্যক্তিত্বে স্মরণীয় বরণীয় হয়ে আছেন।

পরিচ্ছেদসমূহ

ইতিহাস বিভাগ প্রতিষ্ঠার প্রথম দিনগুলি

১৮৭৩ সনের ১ এপ্রিল তৎকালীন বাউলিয়া ইংলিশ স্কুলে মাত্র ৬ জন শিক্ষার্থী নিয়ে রাজশাহী কলেজের যাত্রা শুরু। অবিভক্ত বাংলায় সরকারি মর্যাদায় এটি প্রথম শ্রেণির দ্বিতীয় কলেজ। এফ.এ ক্লাস দিয়ে যাত্রা শুরু হলেও বর্তমানে এই কলেজটিতে একাদশ থেকে মাস্টার্স শ্রেণি পর্যন্ত পাঠদান করা হয়। ১৮৭৩ সালে রাজশাহী কলেজ প্রতিষ্ঠিত হওয়ার সময় থেকেই উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়ে ইতিহাস বিষয়ে পাঠদান করা হয়। ১৮৭৮ খ্রিস্টাব্দ থেকে রাজশাহী কলেজে বি.এ, বি.এল কোর্স এবং ১৮৯৩ সাল থেকে মাস্টাস কোর্স চালু হয়। কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃক ১৯০৯ খ্রিস্টাব্দে রাজশাহী কলেজ থেকে বি.এল ও এম.এ ক্লাস তুলে দেয়ার সিদ্ধান্ত হয়। এ সময় উক্ত কোর্সগুলো চালু রাখার প্রয়াস হিসেবে ‘রাজশাহী কলেজ ও সংযুক্ত প্রতিষ্ঠান প্রসঙ্গে অধ্যক্ষ রায় কুমুদিনিকান্ত ব্যানার্জী বাহাদুর মহোদয়ের রিপোর্ট (১ম ও ২য় পৃষ্ঠা) ১৯১২-১৩খ্রিস্টাব্দ’ থেকে জানা যায় যে, এ সময় ইতিহাসে একজন প্রফেসর, একজন হাফ টাইম লেকচারার (ইংরেজি ও ইতিহাস পড়াতেন) ছিলেন। এ সময় উচ্চ মাধ্যমিকে ১৬৬ জন ও বি.এ কোর্সে ৭৫ জন সহ মোট ২৪১ জন শিক্ষার্থীর তথ্য পাওয়া যায়।

যে সব ভবন ও ক্লাসরুম ইতিহাস বিভাগের অফিস ও শ্রেণিকক্ষ হিসেবে ব্যবহৃত হয় তার বিবরণ

প্রথম কোন বিল্ডিং এ ইতিহাস বিভাগের অফিস ছিল তা তথ্যের অভাবে নির্দিষ্ট করে বলা যায় না। তবে ইতিহাস বিভাগের প্রাক্তন শিক্ষকদের মৌখিক তথ্যের ভিত্তিতে জানা যায় ইতিহাস বিভাগের অফিস ফুলার ভবনে ছিল। ১৯৯৬ সালের শেষের দিকে ইতিহাস বিভাগের অফিস বতমান ইংরেজি ভবনে স্থানান্তরিত হয়। এরপর ২০০০ সালে ইতিহাস বিভাগের অফিস প্রথম বিজ্ঞান ভবনের দ্বিতীয় তলায় স্থানান্তরিত হয়। অদ্যাবধি প্রথম বিজ্ঞান ভবনেই ইতিহাস বিভাগের অফিস ও ক্লাস কার্যক্রম অব্যাহত রয়েছে। একই সাথে উল্লেখ করা প্রয়োজন যে, জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃক অনার্স প্রথমবর্ষে স্বাধীন বাংলাদেশের অভ্যুদয়ের ইতিহাস কোর্সটি আবশ্যকীয় কোর্সে পরিণত করার পর থেকেই কলেজের সকল বিভাগের শিক্ষার্থীদের পড়ানোর দায়িত্ব গ্রহণ করে ইতিহাস বিভাগ। এই সুবাদে ইতিহাস বিভাগের শিক্ষকগণ কলেজের সকল একাডেমিক ভবনে বিভিন্ন বিভাগের শিক্ষার্থীদের ক্লাস কার্যক্রম পরিচালনা করছেন।

ইতিহাস বিভাগের শিক্ষা সংক্রান্ত ইতিহাস

সুনির্দিষ্ট লিখিত তথ্যের অভাবে ইতিহাস বিভাগের প্রথম দিকের শিক্ষা সংক্রান্ত তথ্য জানা যায় না। ইতিহাস বিভাগে ১৯৩৩ সাল থেকে অনার্স এবং ১৯৯৩ সাল থেকে মাস্টার্স কোর্স চালু হয়। প্রাপ্ত তথ্যের ভিত্তিতে জানা যায় ১৯১১-১২ শিক্ষাবর্ষে ইতিহাস বিষয়ে একজন প্রফেসর ও একজন খন্ডকালীন শিক্ষক ছিলেন। কালের পরিক্রমায় ১৯৫৪ সালে ইতিহাস বিভাগে ৩ জন, ১৯৮০ সালে ৭ জন এবং ২০০৭ সালে বিভাগে শিক্ষকের পদসংখ্যা ১২ জনে উন্নীত হয়। বর্তমানে ১২ জন শিক্ষক, ০২ জন সহায়ক কর্মচারি এবং ১৫০০ এর অধিক শিক্ষার্থীর পদচারনায় ইতিহাস বিভাগ মুখরিত থাকে। বর্তমানে বিভাগটিতে প্রথম বর্ষ অনার্স ভর্তিতে আসন সংখ্যা- ২৩৫, এম. এ পূর্বভাগে আসন সংখ্যা- ১২০ এবং এম.এ শেষ পর্বে আসন সংখ্যা- ৪২০টিতে উন্নীত হয়েছে। বর্তমানে বিভাগে ৩টি মাল্টিমিডিয়া শ্রেণিকক্ষ এবং একটি সুসজ্জিত ও পাঠোপযোগি সেমিনার লাইব্রেরি রয়েছে। সেমিনারটিতে বিভিন্ন বর্ষের বিভিন্ন কোর্স ও সহায়ক গ্রন্থের সংখ্যা বর্তমানে ৭০৪৫ টি। উল্লেখ্য যে, সেমিনারে একটি সমৃদ্ধ বঙ্গবন্ধু কর্নার প্রতিষ্ঠা করা হয়েছে। শিক্ষার্থীদের কম্পিউটার ও প্রযুক্তি সম্পর্কে সম্যক ধারণা দেওয়ার জন্য সেমিনার লাইব্রেরির একাংশে একটি কম্পিউটার কর্ণার প্রতিষ্ঠা করা হয়েছে। এছাড়াও ডিজিটাল কনটেন্ট তৈরী করে পাঠদান পরিচালনা ও অফিসের বিভিন্ন কার্য সম্পাদনের জন্য ১৪টি ল্যাপটপ রয়েছে। বর্তমানে বিভাগের অনার্স ও মাস্টার্স চূড়ান্ত পরীক্ষার ফলাফল সন্তোষজনক।

ইতিহাস বিভাগের কীর্তিমান শিক্ষক ও শিক্ষার্থী

ইতিহাস বিভাগের সময়ের সাথে সমৃদ্ধির পথচলা তার মেধাবী শিক্ষক ও সফল শিক্ষার্থীদের গল্পগাঁথা নিয়ে। এই বিভাগের শিক্ষকতার ইতিহাসকে সমৃদ্ধ করেছে অনেক দেশবরেণ্য সফল ব্যক্তিত্ব ও শিক্ষাবিদগণ। এই বিভাগের শিক্ষক আজিজুর রহমান মল্লিক (১৯৫৩-১৯৫৫) পরবর্তিকালে চট্টগ্রাম বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস চ্যান্সেলর ও মুক্তিযুদ্ধে কূটনৈতিক দায়িত্ব পালন করেন। পরে তিনি বাংলাদেশ সরকারের অর্থ মন্ত্রনালয়ের এবং পরিকল্পনা মন্ত্রনালয়ের মন্ত্রী হন। আর একজন শিক্ষক মুহাম্মদ হাবিবুর রহমান (১৯৫৫-১৯৫৬) বাংলাদেশের প্রধান বিচারপতি ও তত্ত্বাবধায়ক সরকারের প্রধান উপদেষ্টার দায়িত্ব পালন করেন। স্বনামধন্য শিক্ষকদের মধ্যে আরো ছিলেন প্রফেসর অটল বিহারী ভট্টাচার্য (১৯৩১-১৯৪২), প্রফেসর কৃষ্ণধন ব্যানার্জী (১৯৩৩-১৯৪২) এবং মোহার আলী ( ১৯৫৭-৫৮) প্রমুখ। একই সাথে এই বিভাগের শিক্ষার্থী হিসেবে স্ব স্ব ক্ষেত্রে সুনাম অজন করেছেন আতফুল হাই শিবলী (প্রাক্তন অধ্যাপক, ইতিহাস বিভাগ, রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয় ও ইউজিসির প্রাক্তন সদস্য), লুৎফুল হাই জামি (প্রাক্তন অধ্যাপক, ইতিহাস বিভাগ, জাহাঙ্গীরনগর বিশ্ববিদ্যালয়) সহ অনেকেই। ইতিহাস বিভাগের প্রাক্তন শিক্ষক মোঃ তানবিরুল আলম মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ড, রাজশাহী, চেয়ারম্যান হিসেবে দায়িত্ব পালন করেছেন এবং ড. মোঃ কামাল হোসেন মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষা অধিদপ্তর, আঞ্চলিক কার্যালয়, রাজশাহী অফিসে পরিচালক পদে কর্মরত আছেন। এই বিভাগের প্রাক্তন শিক্ষক মোহাম্মদ আলী জিন্নাহ ( অধ্যক্ষ, চাঁপাই নবাবগঞ্জ সরকারি কলেজ) ও মোঃ আমানুল্লাহ (অধ্যক্ষ, রাজশাহী সরকারি সিটি কলেজ) অধ্যক্ষ হিসেবে দায়িত্ব পালন করেছেন। এছাড়াও ড. মোঃ আনারুল হক প্রাং (সাবেক সচিব ও পরীক্ষা নিয়ন্ত্রক, মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ড, রাজশাহী,) শহীদ বুদ্ধিজীবী সরকারি কলেজের অধ্যক্ষ হিসেবে কর্মরত আছেন। বিভাগীয় প্রাক্তন শিক্ষক মোঃ আব্দুল খালেক সহকারী পরিচালক, মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষা অধিদপ্তর, বাংলাদেশ, ঢাকা এর দায়িত্ব পালন করেছেন এবং বর্তমানে একই পদে দায়িত্ব পালন করছেন বিভাগের শিক্ষক মোহাম্মদ দেলোয়ার হোসেন। ড. আবু রেজা আজাদ সহকারী পরিচালক, মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষা অধিদপ্তর, আঞ্চলিক কার্যালয়, রাজশাহী অফিসে বর্তমানে কর্মরত আছেন। ইতিহাস বিভাগে কর্মরত বেশ কয়েকজন শিক্ষক পিএইচ.ডি ডিগ্রী সম্পন্ন করেছেন। বর্তমানে এই বিভাগে পিএইচ.ডি ডিগ্রীধারী শিক্ষকগণ হলেন ড. মো ইলিয়াছ উদ্দীন, ড. মোঃ হাবিবুর রহমান ও ড. মোঃ রেজাউল করিম। পরিশেষে বলা যায় অসামান্য প্রতিভা ও পরিশ্রমী শিক্ষক মন্ডলীর দ্বারা পরিচালিত রাজশাহী কলেজের ইতিহাস বিভাগ বহু বরেণ্য ব্যক্তিত্বের প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়েছে। এই বিভাগ নিরন্তর শিক্ষার্থীদের মেধা ও মনন বিকাশের জন্য নিয়মিত সহপাঠ্যক্রমিক কার্যক্রমের পাশাপাশি জাতীয় গুরুত্বপূর্ণ দিবসে আলোচনা সভা, সেমিনার ও সিম্পোজিয়াম আয়োজনের মাধ্যমে ইতিহাস চর্চায় অগ্রণী ভূমিকা পালন করে যাচ্ছে।

তথ্যসূত্র

১. ঐতিহ্যে রাজশাহী কলেজ স্মারক গ্রন্থ, সুলতানা রাজিয়া বেগম ও অন্যান্য (সম্পাদিত), সেপ্টেম্বর, ২০০১।

২. শতবর্ষ স্মরণিকা ১৯৮৮ (১৮৭৩-১৯৭৩), অধ্যাপক এ.বি.এম. রেজাউল হক ও অন্যান্য (সম্পাদিত), ডিসেম্বর,১৯৮৮।

৩. রাজশাহী কলেজ ম্যাগাজিন, রাজশাহী কলেজ, রাজশাহী, অক্টোবর,২০১১। ৪. রাজশাহী কলেজ ম্যাগাজিন ২০১৩, রাজশাহী কলেজ, রাজশাহী, ডিসেম্বর, ২০১৩। ৫. কাল নিরবধি, রাজশাহী কলেজ এইচএসসি অ্যালামনাই অ্যাসোসিয়েশন পুনর্মিলনী ২০১৯, ডিসেম্বর, ২০১৯।

৪. কাজী মোহাম্মদ মিছের, রাজশাহীর ইতিহাস ( ১ম ও ২য় খন্ড), ঢাকা: গতিধারা ২০০৭। ৭. ড. তসিকুল ইসলাম সম্পাদিত, রাজশাহীর সংক্ষিপ্ত ইতিহাস শ্রী কালিনাথ চৌধুরী এবং রাজশাহী পরিচিতি, ঢাকা, গতিধারা, ২০০৭।

সৃজনশীল কর্মকাণ্ডের মাধ্যমে রাজশাহী কলেজে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ দেশের ইতিহাস-ঐতিহ্য ও সংস্কৃতির ইতিবাচক চর্চা অব্যাহত রেখেছে। ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ প্রতিষ্ঠার ইতিহাস বেশ দীর্ঘ। রাজশাহী কলেজে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ প্রতিষ্ঠার কথা আলোচনার পূর্বে ‘ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিষয়’-এর সৃষ্টি সম্পর্কে কিছু বলার প্রয়োজন মনে করি। উনবিংশ শতকের মাঝামাঝি সময়ে যখন ইউরোপীয় উপনিবেশবাদ সমগ্র পৃথিবীব্যাপী একটি ঈর্ষণীয় সাফল্যের ধারাবাহিকতায় অবস্থান করছিল, বলা যায় তখনই ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগের যাত্রা শুরু। মূলত: ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বা Islamic History & Culture নামটি আমাদের নিজস্ব ইতিহাসের আলোকে সৃষ্টি হয়নি। ঊনবিংশ শতাব্দীর মাঝামাঝি সময়ে যখন ইউরোপীয় উপনিবেশবাদের চরম প্রতিযোগিতা চলছিল তখন মধ্যপ্রাচ্য অঞ্চলটি ইউরোপীয় উপনিবেশবাদের জন্য বিশেষ প্রয়োজন হয়ে পড়ে। মধ্যপ্রাচ্যের বিশাল ভূমি তখন তুরস্কের অটোমান সুলতানদের অধীনে এবং অটোমানরা নিজেদের সমগ্র মুসলিম জাহানের খলিফা বলে দাবি করে বিশে^ একটি প্যান-ইসলামী শাসন প্রতিষ্ঠার স্বপ্ন লালন করতেন। তাঁদেরকে খুশী করে স্বীয় রাষ্ট্রীয় স্বার্থ উদ্ধারের জন্য ইউরোপীয় রাষ্ট্রবর্গ যত পলিসি গ্রহণ করেছে তারমধ্যে সুলতানদের পক্ষে ‘ইসলামবাদ’ অন্যতম একটি। ইসলামের নাম ব্যবহার করে, অটোমান সুলতানদের ইতিহাস-ঐতিহ্যকে তুলে ধরে, তাদের শাসনকে গৌরবান্বিত করে এবং সহায়তা দিয়ে তাদেরকে স্বীয় অনুকুলে আনার একটি বিশেষ প্রবণতা লক্ষ্য করা যায়। এ প্রচেষ্টায় জার্মানরা ‘সিস্টেম অব এলায়েন্সের’ প্রেক্ষাপটে অটোমান সুলতানদের সাথে একটি বিশেষ মিত্রতা সৃষ্টি করার প্রয়াস পায়। ইংরেজ, ফরাসি, ওলন্দাজ ও স্পেনিশরা তাদের নৌ-পারদর্শিতার ফলে ভারতবর্ষ বা দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ায় আসার সুযোগ করে নিয়েছিলেন উত্তমাশা অন্তরীপ বা ম্যাজেলান প্রণালী হয়ে। কিন্তু জার্মানরা চেষ্টা করলেন বার্লিন-বাগদাদ রেলওয়ে প্রজেক্টের মাধ্যমে উপসাগর হয়ে অল্প সময়ে ভারত মহাসাগরে আগমনের। এতে জার্মান এবং অটোমানরা উভয়েই খুশি। এরই প্রেক্ষাপটে প্রখ্যাত জার্মান ঐতিহাসিক ইগনাস গোন্ডসিয়ের তাঁর গবেষণামূলক গ্রন্থ ‘ইসলাম স্টুডিয়েন’ বা ‘ইসলামিক স্টাডিজ’ প্রকাশ করে অটোমান সা¤্রাজ্যে সাড়া জাগিয়ে তোলেন। পরবর্তীকালে তারা ‘ইসলামী রাষ্ট্র’, ‘ইসলামী সাহিত্য’, ইসলামী জনগণ’ ইত্যাদি নামে সিরিজ গ্রন্থ প্রকাশ করতে থাকেন। জার্মানদের অনুসরণে ইংরেজ এবং ফরাসিরা ‘ইসলামিক’ শব্দটির প্রয়োগ উনবিংশ শতাব্দীর শেষের দিক থেকে শুরু করে বলে অনুমিত হয়। ইংল্যান্ডের একাডেমিক ফ্যাকাল্টিতে এই শব্দটির প্রথম প্রয়োগ হয় ১৯৩৮ সালে লন্ডন বিশ^বিদ্যালয়ে ‘স্কুল অব ওরিয়েন্টাল এ্যান্ড আফ্রিকান স্টাডিজে’ বার্ণাড লিউইস (LEWISE)-এর ‘এ্যাসিস্ট্যান্ট লেকচারার ইন ইসলামিক হিস্ট্রি’ হিসেবে নিয়োগের মাধ্যমে। একে অনুসরণ করে ভারতীয় রাজনীতির প্রেক্ষাপটে চল্লিশের দশকে কলকাতা বিশ^বিদ্যালয়ে স্থাপিত হয় ‘ডিপার্টমেন্ট অব ইসলামিক হিস্ট্রি এ্যান্ড কালচার’। পরবর্তীতে বগুড়া আজিজুল কলেজে ১৯৩৯ সালে, ঢাকা বিশ^বিদ্যালয়ে ১৯৫০ সালে এবং রাজশাহী কলেজে ১৯৫৫ সালে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ প্রতিষ্ঠিত হয়। রাজশাহী কলেজে ১৮টি বিষয়ে অনার্স কোর্স চালুর সময়ে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিষয়ে অনার্স কোর্স চালু হয়নি। সুদীর্ঘ পথ-পরিক্রমা শেষে ১৯৫৫ সালে রাজশাহী কলেজের প্রথিতযশা অধ্যক্ষ প্রফেসর শামস-উল-হকের মহতি উদ্যোগে ১৯৫৫-৫৬ শিক্ষাবর্ষে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিষয়ে প্রথম অনার্স কোর্স চালু হয়। মাত্র চারজন শিক্ষার্থী নিয়ে এ বিভাগের যাত্রা শুরু। শিক্ষার্থীরা হলেন- কামরুন রহমান, শিরিন আকতার, এনায়েতুর রহিম ও দবিরুজ্জামান মিঞা। এ চারজনের মধ্যে প্রফেসর কামরুন রহমান রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়ে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগে, প্রফেসর শিরিন আকতার, জাহাঙ্গীরনগর বিশ^বিদ্যালয়ে ইতিহাস বিভাগে এবং প্রফেসর ড. এনায়েতুর রহিম প্রথমে রাজশাহী কলেজে, তারপর রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়ে এবং ১৯৬৭ সালে আমেরিকার স্টেট বিশ^বিদ্যালয়, জর্জটাউন বিশ^বিদ্যালয় ও পেনসিলভানিয়া বিশ^বিদ্যালয়ে শিক্ষকতা করেন। দবিরুজ্জামান মিঞা অনার্স গ্রেড পাননি, তিনি ডিগ্রি পাশ সনদ পান। এ বিভাগের কৃতি শিক্ষার্থীদের মধ্যে আরো ছিলেন তৃতীয় ব্যাচের মিসেস শামসুন্নাহার মোল্লা (অধ্যাপক, ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ, রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়), ড. কছিম উদ্দিন মোল্লা (অধ্যাপক, ইতিহাস বিভাগ, রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়), ড. মুখলেছুর রহমান (অধ্যাপক, ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ, রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়), ড. এ কে এম ইয়াকুব আলী (প্রফেসর ইমেরিটাস, ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ, রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়), আমিরুল হক (ব্যারিস্টার, সাবেক মন্ত্রী ও রাজনীতিবিদ)। বিভাগ প্রতিষ্ঠালগ্নে শিক্ষক হিসেবে কর্মরত ছিলেন দু’জন। যথা- অধ্যাপক সাইয়েদ আজিজুর রহমান হাশেমী ও অধ্যাপক মুখলেছুর রহমান (পরে অধ্যাপক, ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ, রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয় ও কিউরেটর, বরেন্দ্র গবেষণা জাদুঘর)। ১৯৫৬ সালে ড. শামসুদ্দিন মিয়া (পিএইচ. ডি, ক্যামব্রিজ বিশ^বিদ্যালয়, ল-ন, ১৯৬৪, পার্টটাইম শিক্ষক, রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়, অধ্যক্ষ, রাজশাহী কলেজ, চেয়ারম্যান, রাজশাহী ও ঢাকা শিক্ষাবোর্ড) ও ১৯৬০ সালে মো. আব্দুর রাজ্জাক শিক্ষক হিসেবে রাজশাহী কলেজে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগে যোগ দেন। পরবর্তীতে তিনি রাজশাহী কলেজে উপাধ্যক্ষ পদে দায়িত্ব পালন করেন। এ বিভাগের আরও যাঁরা প্রথিতযশা শিক্ষক ছিলেন তাঁরা হলেন- প্রফেসর সফিউদ্দিন জোয়ারদার (১৯৬১ সালে রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়ে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগে শিক্ষক হিসেবে যোগ দেন) এবং ১৯৫৯ সালে ড. এনায়েতুর রহিম রাজশাহী কলেজে এ বিভাগে শিক্ষক হিসেবে যোগ দেন (১৯৬৪ সালে রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়ে ইতিহাস বিভাগে যোগ দেন এবং কিছুদিনের মধ্যেই উচ্চশিক্ষার জন্য আমেরিকার পেনসিলভানিয়া বিশ^বিদ্যালয়ে যান এবং এম এ ডিগ্রি লাভ করেন। আমেরিকার জর্জটাউন বিশ^বিদ্যালয় থেকে পিএইচ. ডি, ১৯৭৩ এবং পরে স্টেট বিশ^বিদ্যালয় ও জর্জটাউন বিশ^বিদ্যালয়ে অধ্যাপনা করেন।) এছাড়াও অনেক প্রাজ্ঞ ও অভিজ্ঞ শিক্ষকমন্ডলী ও বিভাগীয় প্রধানগণ অত্র বিভাগে নিষ্ঠার সঙ্গে দায়িত্ব পালন করেছেন। ১৯৬০ সালে রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়ে অনার্স খোলার অজুহাতে রাজশাহী কলেজে অনার্স কোর্স বন্ধ করার অপচেষ্টা গভর্ণর আযম খানের হস্তক্ষেপে ব্যর্থ হয়। ১৯০৫ সালে বিভক্ত বঙ্গের পূর্ব বাংলা ও আসাম প্রদেশের প্রথম গভর্ণর ব্যামফিন্ড ফুলার কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত ফুলার ভবনের উত্তরাংশে এই বিভাগ চালু হয়, যা ২০১৬ সালের ডিসেম্বর পর্যন্ত ঐতিহ্যের সাথে একাডেমিক কর্মকা- অব্যাহত রাখে। যুগের প্রয়োজনে বিভাগের ব্যাপ্তি ও পরিধি বিস্তৃতির কারণে ২০১৭ সালের ১ জানুয়ারি শহীদ এ এইচ এম কামারুজ্জামান ভবনের নীচতলায় পশ্চিম দিকে বিভাগটি স্থানান্তরিত হয়ে আসে। এখানে পূর্বদিক থেকে ক্রমান্বয়ে অফিস, বিভাগীয় সেমিনার লাইব্রেরী, বিভাগীয় প্রধানের চেম্বার এবং সর্বপশ্চিমে বিভাগের শিক্ষকগণের রুম বিন্যাসিত হয়েছে। সুপরিসর ও সুন্দরভাবে সাজানো গোছানো বিভাগটি বর্তমানে একটি আদর্শ নান্দনিক বিভাগীয় কার্যালয়ের রূপ পরিগ্রহ করেছে। দেশের সরকারি কলেজগুলোর র্যাঙ্কিং-এ পরপর চারবার প্রথম হওয়া রাজশাহী কলেজে শ্রেণিতে পাঠদানসহ বিভিন্নমূখি শিক্ষার উন্নয়ন কর্মকা-ে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ ধারাবাহিক চর্চা ও পরিচর্যায় যোগ্যতার স্বাক্ষর রেখে চলেছে। বিভাগের তিনটি শ্রেণিকক্ষে মাল্টিমিডিয়া ও প্রজেক্টরের মাধ্যমে সকল ক্লাস, বিভাগের ‘লাইট হাউস’ নামে একটি সংগঠনের নেতৃত্বে কো-কারিকুলাম এক্টিভিটিজ পরিচালিত হওয়া, বিভাগের ‘আবৃতি সংগঠন’, ‘সুঅভ্যাসের মাধ্যমে কর্মসংস্থান’ ইত্যাদি সংগঠন ছাড়াও ক্রীড়া ও সংস্কৃতি চর্চার ক্ষেত্রেও বিভাগটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রেখে চলেছে। এই বিভাগ থেকে প্রতি বছরই ছাত্রছাত্রীরা দেয়ালিকা প্রকাশ করে আসছে। তবে আশার কথা, অধ্যক্ষ প্রফেসর মহা. হবিবুর রহমান এর নির্দেশনায় এবং সাবেক বিভাগীয় প্রধান প্রফেসর নারগিস জাহানের অভিভাবকত্বে ‘ঝরোকা’ নামে একটি নিয়মিত ম্যাগাজিন সূচনা সংখ্যা, মার্চ ২০২০ সালে মুজিব বর্ষ উপলক্ষে প্রকাশিত হয়েছে। এখানে উল্লেখ করা প্রয়োজন যে, ১৯৬২-৬৩ শিক্ষাবর্ষ থেকে রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়ের অধীনে তিন বছর মেয়াদি ১৩০০ নম্বরের পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হয় এবং ২০০০-২০০১ শিক্ষাবর্ষ থেকে জাতীয় বিশ^বিদ্যায়ের অধীনে চার বছর মেয়াদি সমন্বিত অনার্স কোর্স চালু রয়েছে। ১৯৯৩-৯৪ শিক্ষাবর্ষ থেকে বিভাগটিতে মাস্টার্স কোর্স চালু করা হয়। বিভাগটিতে একজন অধ্যাপক, তিনজন সহযোগী অধ্যাপক, চারজন সহকারী অধ্যাপক এবং চারজন প্রভাষকের পদসহ মোট বারোটি শিক্ষকের পদ রয়েছে। বর্তমানে ১০জন শিক্ষক ও তিনজন চতুর্থ শ্রেণির কর্মচারি কর্মরত রয়েছেন। অক্টেবর/২০২০ তারিখ পর্যন্ত বিভাগ কর্মরত শিক্ষকবৃন্দ হলেন- ক্রমিক কর্মকর্তাবৃন্দের নাম পদবি ১. ড. ইয়াসমীন আকতার সারমিন অধ্যাপক ও বিভাগীয় প্রধান (ভারপ্রাপ্ত) ২. জনাব মোছা. মঞ্জুরা খানম অধ্যাপক ৩. জনাব মো. আব্দুল্লাহিল কাফি অধ্যাপক ৪. ড. মো. আব্দুল মতিন সহযোগী অধ্যাপক ৫. জনাব মো. মোসলেম উদ্দীন ম-ল সহযোগী অধ্যাপক ৬. ড. আবু নোমান মো. আসাদুল্লাহ সহকারী অধ্যাপক ৭. জনাব সোহেলা পারভীন সহকারী অধ্যাপক ৮. জনাব মো. মানিক হোসেন সহকারী অধ্যাপক ৯. জনাব তোফায়েল আহম্মেদ প্রভাষক ১০. জনাব মো. দেলোয়ার হোসেন প্রভাষক

কর্মরত কর্মচারিগণ হলেন-

ক্রমিক কর্মকর্তাবৃন্দের নাম পদবি ১. মো. ওমর ফারুক অফিস সহকারী ২. মো. হানিফ মিয়া কম্পিউটার অপারেটর ৩. মো. আসাদ আলী এম এল এস এস

বর্তমানে প্রফেসর ড. ইয়াসমীন আকতার সারমিন ভারপ্রাপ্ত বিভাগীয় প্রধান হিসেবে দায়িত্ব পালন করছেন। বিভাগটিতে অনার্স, মাস্টার্স ও প্রিলিমিনারি কোর্স চালু রয়েছে। এ বিভাগের বর্তমান ছাত্র-ছাত্রী সংখ্যা প্রায় দু’হাজার জন। ঐতিহ্যবাহী ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ প্রতিভাবান শিক্ষক তৈরির সূতিকাগার হিসেবে কাজ করে চলেছে। এ বিভাগ থেকে প্রতিবছর অসংখ্য মেধাবী ছাত্র-ছাত্রী উচ্চশিক্ষা গ্রহণ করে দেশে-বিদেশে স্ব-স্ব কর্মক্ষেত্রে যোগ্যতার পরিচয় দিয়ে যাচ্ছেন। অতীতের ন্যায় এখনো রাজশাহী কলেজের ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ ফলাফলের দিক দিয়ে শীর্ষে অবস্থান করছে। ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ পরিচিতি ড. মো. আব্দুল মতিন* রাজশাহীর নিসর্গভূমি হিসেবে ইতোমধ্যে পরিচিতি পেয়েছে ঐতিহ্যবাহী বিদ্যাপীঠ রাজশাহী কলেজ। অবিভক্ত বাংলার শিক্ষার গৌরবময় ইতিহাসের ধারক-বাহক এ কলেজের অন্যতম একটি বিভাগ হলো ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি। প্রতিষ্ঠার পর থেকে একাডেমিক ফলাফলসহ নানামূখি সৃজনশীল কর্মকা-ের মাধ্যমে রাজশাহী কলেজে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ দেশের ইতিহাস-ঐতিহ্য ও সংস্কৃতির ইতিবাচক চর্চা অব্যাহত রেখেছে। ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ প্রতিষ্ঠার ইতিহাস বেশ দীর্ঘ। রাজশাহী কলেজে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ প্রতিষ্ঠার কথা আলোচনার পূর্বে ‘ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিষয়’-এর সৃষ্টি সম্পর্কে কিছু বলার প্রয়োজন মনে করি। উনবিংশ শতকের মাঝামাঝি সময়ে যখন ইউরোপীয় উপনিবেশবাদ সমগ্র পৃথিবীব্যাপী একটি ঈর্ষণীয় সাফল্যের ধারাবাহিকতায় অবস্থান করছিল, বলা যায় তখনই ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগের যাত্রা শুরু। মূলত: ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বা ওংষধসরপ ঐরংঃড়ৎু ্ ঈঁষঃঁৎব নামটি আমাদের নিজস্ব ইতিহাসের আলোকে সৃষ্টি হয়নি। ঊনবিংশ শতাব্দীর মাঝামাঝি সময়ে যখন ইউরোপীয় উপনিবেশবাদের চরম প্রতিযোগিতা চলছিল তখন মধ্যপ্রাচ্য অঞ্চলটি ইউরোপীয় উপনিবেশবাদের জন্য বিশেষ প্রয়োজন হয়ে পড়ে। মধ্যপ্রাচ্যের বিশাল ভূমি তখন তুরস্কের অটোমান সুলতানদের অধীনে এবং অটোমানরা নিজেদের সমগ্র মুসলিম জাহানের খলিফা বলে দাবি করে বিশে^ একটি প্যান-ইসলামী শাসন প্রতিষ্ঠার স্বপ্ন লালন করতেন। তাঁদেরকে খুশী করে স্বীয় রাষ্ট্রীয় স্বার্থ উদ্ধারের জন্য ইউরোপীয় রাষ্ট্রবর্গ যত পলিসি গ্রহণ করেছে তারমধ্যে সুলতানদের পক্ষে ‘ইসলামবাদ’ অন্যতম একটি। ইসলামের নাম ব্যবহার করে, অটোমান সুলতানদের ইতিহাস-ঐতিহ্যকে তুলে ধরে, তাদের শাসনকে গৌরবান্বিত করে এবং সহায়তা দিয়ে তাদেরকে স্বীয় অনুকুলে আনার একটি বিশেষ প্রবণতা লক্ষ্য করা যায়। এ প্রচেষ্টায় জার্মানরা ‘সিস্টেম অব এলায়েন্সের’ প্রেক্ষাপটে অটোমান সুলতানদের সাথে একটি বিশেষ মিত্রতা সৃষ্টি করার প্রয়াস পায়। ইংরেজ, ফরাসি, ওলন্দাজ ও স্পেনিশরা তাদের নৌ-পারদর্শিতার ফলে ভারতবর্ষ বা দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ায় আসার সুযোগ করে নিয়েছিলেন উত্তমাশা অন্তরীপ বা ম্যাজেলান প্রণালী হয়ে। কিন্তু জার্মানরা চেষ্টা করলেন বার্লিন-বাগদাদ রেলওয়ে প্রজেক্টের মাধ্যমে উপসাগর হয়ে অল্প সময়ে ভারত মহাসাগরে আগমনের। এতে জার্মান এবং অটোমানরা উভয়েই খুশি। এরই প্রেক্ষাপটে প্রখ্যাত জার্মান ঐতিহাসিক ইগনাস গোন্ডসিয়ের তাঁর গবেষণামূলক গ্রন্থ ‘ইসলাম স্টুডিয়েন’ বা ‘ইসলামিক স্টাডিজ’ প্রকাশ করে অটোমান সা¤্রাজ্যে সাড়া জাগিয়ে তোলেন। পরবর্তীকালে তারা ‘ইসলামী রাষ্ট্র’, ‘ইসলামী সাহিত্য’, ইসলামী জনগণ’ ইত্যাদি নামে সিরিজ গ্রন্থ প্রকাশ করতে থাকেন। জার্মানদের অনুসরণে ইংরেজ এবং ফরাসিরা ‘ইসলামিক’ শব্দটির প্রয়োগ উনবিংশ শতাব্দীর শেষের দিক থেকে শুরু করে বলে অনুমিত হয়। ইংল্যান্ডের একাডেমিক ফ্যাকাল্টিতে এই শব্দটির প্রথম প্রয়োগ হয় ১৯৩৮ সালে লন্ডন বিশ^বিদ্যালয়ে ‘স্কুল অব ওরিয়েন্টাল এ্যান্ড আফ্রিকান স্টাডিজে’ বার্ণাড লিউইস (খঊডওঝঊ)-এর ‘এ্যাসিস্ট্যান্ট লেকচারার ইন ইসলামিক হিস্ট্রি’ হিসেবে নিয়োগের মাধ্যমে। একে অনুসরণ করে ভারতীয় রাজনীতির প্রেক্ষাপটে চল্লিশের দশকে কলকাতা বিশ^বিদ্যালয়ে স্থাপিত হয় ‘ডিপার্টমেন্ট অব ইসলামিক হিস্ট্রি এ্যান্ড কালচার’। পরবর্তীতে বগুড়া আজিজুল কলেজে ১৯৩৯ সালে, ঢাকা বিশ^বিদ্যালয়ে ১৯৫০ সালে এবং রাজশাহী কলেজে ১৯৫৫ সালে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ প্রতিষ্ঠিত হয়। রাজশাহী কলেজে ১৮টি বিষয়ে অনার্স কোর্স চালুর সময়ে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিষয়ে অনার্স কোর্স চালু হয়নি। সুদীর্ঘ পথ-পরিক্রমা শেষে ১৯৫৫ সালে রাজশাহী কলেজের প্রথিতযশা অধ্যক্ষ প্রফেসর শামস-উল-হকের মহতি উদ্যোগে ১৯৫৫-৫৬ শিক্ষাবর্ষে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিষয়ে প্রথম অনার্স কোর্স চালু হয়। মাত্র চারজন শিক্ষার্থী নিয়ে এ বিভাগের যাত্রা শুরু। শিক্ষার্থীরা হলেন- কামরুন রহমান, শিরিন আকতার, এনায়েতুর রহিম ও দবিরুজ্জামান মিঞা। এ চারজনের মধ্যে প্রফেসর কামরুন রহমান রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়ে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগে, প্রফেসর শিরিন আকতার, জাহাঙ্গীরনগর বিশ^বিদ্যালয়ে ইতিহাস বিভাগে এবং প্রফেসর ড. এনায়েতুর রহিম প্রথমে রাজশাহী কলেজে, তারপর রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়ে এবং ১৯৬৭ সালে আমেরিকার স্টেট বিশ^বিদ্যালয়, জর্জটাউন বিশ^বিদ্যালয় ও পেনসিলভানিয়া বিশ^বিদ্যালয়ে শিক্ষকতা করেন। দবিরুজ্জামান মিঞা অনার্স গ্রেড পাননি, তিনি ডিগ্রি পাশ সনদ পান। এ বিভাগের কৃতি শিক্ষার্থীদের মধ্যে আরো ছিলেন তৃতীয় ব্যাচের মিসেস শামসুন্নাহার মোল্লা (অধ্যাপক, ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ, রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়), ড. কছিম উদ্দিন মোল্লা (অধ্যাপক, ইতিহাস বিভাগ, রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়), ড. মুখলেছুর রহমান (অধ্যাপক, ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ, রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়), ড. এ কে এম ইয়াকুব আলী (প্রফেসর ইমেরিটাস, ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ, রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়), আমিরুল হক (ব্যারিস্টার, সাবেক মন্ত্রী ও রাজনীতিবিদ)। বিভাগ প্রতিষ্ঠালগ্নে শিক্ষক হিসেবে কর্মরত ছিলেন দু’জন। যথা- অধ্যাপক সাইয়েদ আজিজুর রহমান হাশেমী ও অধ্যাপক মুখলেছুর রহমান (পরে অধ্যাপক, ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ, রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয় ও কিউরেটর, বরেন্দ্র গবেষণা জাদুঘর)। ১৯৫৬ সালে ড. শামসুদ্দিন মিয়া (পিএইচ. ডি, ক্যামব্রিজ বিশ^বিদ্যালয়, ল-ন, ১৯৬৪, পার্টটাইম শিক্ষক, রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়, অধ্যক্ষ, রাজশাহী কলেজ, চেয়ারম্যান, রাজশাহী ও ঢাকা শিক্ষাবোর্ড) ও ১৯৬০ সালে মো. আব্দুর রাজ্জাক শিক্ষক হিসেবে রাজশাহী কলেজে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগে যোগ দেন। পরবর্তীতে তিনি রাজশাহী কলেজে উপাধ্যক্ষ পদে দায়িত্ব পালন করেন। এ বিভাগের আরও যাঁরা প্রথিতযশা শিক্ষক ছিলেন তাঁরা হলেন- প্রফেসর সফিউদ্দিন জোয়ারদার (১৯৬১ সালে রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়ে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগে শিক্ষক হিসেবে যোগ দেন) এবং ১৯৫৯ সালে ড. এনায়েতুর রহিম রাজশাহী কলেজে এ বিভাগে শিক্ষক হিসেবে যোগ দেন (১৯৬৪ সালে রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়ে ইতিহাস বিভাগে যোগ দেন এবং কিছুদিনের মধ্যেই উচ্চশিক্ষার জন্য আমেরিকার পেনসিলভানিয়া বিশ^বিদ্যালয়ে যান এবং এম এ ডিগ্রি লাভ করেন। আমেরিকার জর্জটাউন বিশ^বিদ্যালয় থেকে পিএইচ. ডি, ১৯৭৩ এবং পরে স্টেট বিশ^বিদ্যালয় ও জর্জটাউন বিশ^বিদ্যালয়ে অধ্যাপনা করেন।) এছাড়াও অনেক প্রাজ্ঞ ও অভিজ্ঞ শিক্ষকমন্ডলী ও বিভাগীয় প্রধানগণ অত্র বিভাগে নিষ্ঠার সঙ্গে দায়িত্ব পালন করেছেন। ১৯৬০ সালে রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়ে অনার্স খোলার অজুহাতে রাজশাহী কলেজে অনার্স কোর্স বন্ধ করার অপচেষ্টা গভর্ণর আযম খানের হস্তক্ষেপে ব্যর্থ হয়। ১৯০৫ সালে বিভক্ত বঙ্গের পূর্ব বাংলা ও আসাম প্রদেশের প্রথম গভর্ণর ব্যামফিন্ড ফুলার কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত ফুলার ভবনের উত্তরাংশে এই বিভাগ চালু হয়, যা ২০১৬ সালের ডিসেম্বর পর্যন্ত ঐতিহ্যের সাথে একাডেমিক কর্মকা- অব্যাহত রাখে। যুগের প্রয়োজনে বিভাগের ব্যাপ্তি ও পরিধি বিস্তৃতির কারণে ২০১৭ সালের ১ জানুয়ারি শহীদ এ এইচ এম কামারুজ্জামান ভবনের নীচতলায় পশ্চিম দিকে বিভাগটি স্থানান্তরিত হয়ে আসে। এখানে পূর্বদিক থেকে ক্রমান্বয়ে অফিস, বিভাগীয় সেমিনার লাইব্রেরী, বিভাগীয় প্রধানের চেম্বার এবং সর্বপশ্চিমে বিভাগের শিক্ষকগণের রুম বিন্যাসিত হয়েছে। সুপরিসর ও সুন্দরভাবে সাজানো গোছানো বিভাগটি বর্তমানে একটি আদর্শ নান্দনিক বিভাগীয় কার্যালয়ের রূপ পরিগ্রহ করেছে। দেশের সরকারি কলেজগুলোর র‌্যাঙ্কিং-এ পরপর চারবার প্রথম হওয়া রাজশাহী কলেজে শ্রেণিতে পাঠদানসহ বিভিন্নমূখি শিক্ষার উন্নয়ন কর্মকা-ে ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ ধারাবাহিক চর্চা ও পরিচর্যায় যোগ্যতার স্বাক্ষর রেখে চলেছে। বিভাগের তিনটি শ্রেণিকক্ষে মাল্টিমিডিয়া ও প্রজেক্টরের মাধ্যমে সকল ক্লাস, বিভাগের ‘লাইট হাউস’ নামে একটি সংগঠনের নেতৃত্বে কো-কারিকুলাম এক্টিভিটিজ পরিচালিত হওয়া, বিভাগের ‘আবৃতি সংগঠন’, ‘সুঅভ্যাসের মাধ্যমে কর্মসংস্থান’ ইত্যাদি সংগঠন ছাড়াও ক্রীড়া ও সংস্কৃতি চর্চার ক্ষেত্রেও বিভাগটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রেখে চলেছে। এই বিভাগ থেকে প্রতি বছরই ছাত্রছাত্রীরা দেয়ালিকা প্রকাশ করে আসছে। তবে আশার কথা, অধ্যক্ষ প্রফেসর মহা. হবিবুর রহমান এর নির্দেশনায় এবং সাবেক বিভাগীয় প্রধান প্রফেসর নারগিস জাহানের অভিভাবকত্বে ‘ঝরোকা’ নামে একটি নিয়মিত ম্যাগাজিন সূচনা সংখ্যা, মার্চ ২০২০ সালে মুজিব বর্ষ উপলক্ষে প্রকাশিত হয়েছে। এখানে উল্লেখ করা প্রয়োজন যে, ১৯৬২-৬৩ শিক্ষাবর্ষ থেকে রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়ের অধীনে তিন বছর মেয়াদি ১৩০০ নম্বরের পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হয় এবং ২০০০-২০০১ শিক্ষাবর্ষ থেকে জাতীয় বিশ^বিদ্যায়ের অধীনে চার বছর মেয়াদি সমন্বিত অনার্স কোর্স চালু রয়েছে। ১৯৯৩-৯৪ শিক্ষাবর্ষ থেকে বিভাগটিতে মাস্টার্স কোর্স চালু করা হয়। বিভাগটিতে একজন অধ্যাপক, তিনজন সহযোগী অধ্যাপক, চারজন সহকারী অধ্যাপক এবং চারজন প্রভাষকের পদসহ মোট বারোটি শিক্ষকের পদ রয়েছে। বর্তমানে ১০জন শিক্ষক ও তিনজন চতুর্থ শ্রেণির কর্মচারি কর্মরত রয়েছেন। অক্টেবর/২০২৪ তারিখ পর্যন্ত বিভাগ কর্মরত শিক্ষকবৃন্দ হলেন-

ক্রমিক	কর্মকর্তাবৃন্দের নাম	পদবি
০১.	ড. ইয়াসমীন আকতার সারমিন	অধ্যাপক ও বিভাগীয় প্রধান
০২.	মো. আব্দুল্লাহিল কাফি	অধ্যাপক
০৩.	ড. মো. আব্দুল মতিন	সহযোগী অধ্যাপক
০৪.	ড. মোঃ গোলাম মোস্তফা	সহযোগী অধ্যাপক
০৫.	ড. আবু নোমান মো. আসাদুল্লাহ	সহযোগী অধ্যাপক
০৬.	সোহেলা পারভীন	সহকারী অধ্যাপক
০৭.	মো. মানিক হোসেন	সহকারী অধ্যাপক
০৮.	তোফায়েল আহম্মেদ	সহকারী অধ্যাপক
০৯.	মো. সারওয়ার হোসেন	প্রভাষক

 

কর্মরত কর্মচারিগণ হলেন-

ক্রমিক কর্মকর্তাবৃন্দের নাম পদবি ১. মো. ওমর ফারুক অফিস সহকারী ২. মো. হানিফ মিয়া কম্পিউটার অপারেটর ৩. মো. আসাদ আলী এম এল এস এস

বর্তমানে প্রফেসর ড. ইয়াসমীন আকতার সারমিন বিভাগীয় প্রধান হিসেবে দায়িত্ব পালন করছেন। বিভাগটিতে অনার্স, মাস্টার্স ও প্রিলিমিনারি কোর্স চালু রয়েছে। এ বিভাগের বর্তমান ছাত্র-ছাত্রী সংখ্যা প্রায় দু’হাজার জন। ঐতিহ্যবাহী ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ প্রতিভাবান শিক্ষক তৈরির সূতিকাগার হিসেবে কাজ করে চলেছে। এ বিভাগ থেকে প্রতিবছর অসংখ্য মেধাবী ছাত্র-ছাত্রী উচ্চশিক্ষা গ্রহণ করে দেশে-বিদেশে স্ব-স্ব কর্মক্ষেত্রে যোগ্যতার পরিচয় দিয়ে যাচ্ছেন। অতীতের ন্যায় এখনো রাজশাহী কলেজের ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ ফলাফলের দিক দিয়ে শীর্ষে অবস্থান করছে।

– ড. মো. আব্দুল মতিন, সহযোগী অধ্যাপক, ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিভাগ, রাজশাহী কলেজ, রাজশাহী।

১৯১৬ সালে ‘পৌরনীতি ও অর্থনীতি বিভাগ’ (Department of Civics & Economics) এর অধীনে উচ্চমাধ্যমিক শ্রেণির মানবিক বিভাগের ছাত্র-ছাত্রীদের ‘পৌরনীতি’ (Civics) পাঠদানের মাধ্যমে রাজশাহী কলেজে রাষ্ট্রবিজ্ঞান অধ্যয়নের সূচনা ঘটে। একই বিভাগের আওতায় ১৯৫০ সালে ব্যাচেলর অব আর্টস (বি.এ.) শ্রেণির স্বতন্ত্র কোর্স হিশেবে রাষ্ট্রবিজ্ঞান পাঠদান শুরু হয়। ১৯৫৩ সালে ‘ডিপার্টমেন্ট অব পলিটিকস’ (Department of Politics) নামে পৃথক বিভাগ প্রতিষ্ঠিত হলেও ১৯৫৬ সাল পর্যন্ত ‘পৌরনীতি ও অর্থনীতি বিভাগ’ এর আওতায় উচ্চমাধ্যমিক শ্রেণিতে ‘পৌরনীতি’ পাঠদান অব্যাহত থাকে। ১৯৫৭ সাল থেকে ‘পৌরনীতি’ পাঠদান ‘ডিপার্টমেন্ট অব পলিটিকস’এর অধীন ন্যস্ত হয়। এ সময় বিভাগটির পরিবর্তিত নাম হয় ‘পৌরনীতি ও রাষ্ট্রবিজ্ঞান’ (Department of Civics & Political Science)। ১৯৮১ সালে বিভাগের পুনঃনামকরণ করা হয় ‘রাষ্ট্রবিজ্ঞান বিভাগ’।

১৯৭২ সালে রাজশাহী কলেজের ছাত্র-ছাত্রীরা বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃক রাষ্ট্রবিজ্ঞান বিষয়ে স্নাতক (সম্মান) কোর্সে অধিভুক্তির জন্য অনশন শুরু করে। গণপ্রজাতন্ত্রী বাংলাদেশ সরকারের তৎকালীন মাননীয় ত্রাণ ও পুনর্বাসন মন্ত্রী এ.এইচ.এম. কামারুজ্জামানের প্রত্যক্ষ মধ্যস্থতায় রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃপক্ষ ছাত্র-ছাত্রীদের দাবি মেনে নিতে সম্মত হলে অনশন কর্মসূচি প্রত্যাহার করা হয় এবং ওই বছরই রাষ্ট্রবিজ্ঞান বিষয়ে সম্মান পর্যায়ে পাঠদান শুরু হয়। সম্মান শ্রেণির পরীক্ষায় উত্তীর্ণ শিক্ষার্থীরা রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ে স্নাতকোত্তর শ্রেণিতে অধ্যয়ন করার কারণে এই বিভাগে ১৯৯৪ সাল পর্যন্ত স্নাতকোত্তর কোর্সে পাঠদান শুরু হয়নি। ১৯৯৪ সাল থেকে জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের আওতায় এই বিভাগে রাষ্ট্রবিজ্ঞান বিষয়ে স্নাতকোত্তর কোর্স চালু হয়।

১৯৯৬ সালে রাজশাহী কলেজে উচ্চমাধ্যমিক কার্যক্রম বন্ধ হওয়ায় বিভাগে উচ্চমাধ্যমিক পর্যায়ে পৌরনীতি বিষয়ে পাঠদান বন্ধ হয়ে যায়। কিন্তু এ অঞ্চলে মানসম্মত শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের অনুপস্থিতি এবং উচ্চমাধ্যমিক পর্যায়ে শিক্ষার ক্রমবর্ধমান চাহিদার প্রেক্ষিতে ২০১০ সাল থেকে উচ্চমাধ্যমিক শ্রেণির শিক্ষাকার্যক্রম পুনঃপ্রবর্তিত হয়। বৃহত্তর রাজশাহীর সকল স্তরের জনগণ এবং ছাত্র-ছাত্রীদের সোৎসাহ সমর্থন ও অনুপ্রেরণায় উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষাকার্যক্রম শুরুর স্বল্প সময়ের মধ্যেই রাজশাহী কলেজ উত্তরবঙ্গের শ্রেষ্ঠ উচ্চমাধ্যমিক পাঠদানকারী প্রতিষ্ঠান হিসেবে এর গৌরব ও মর্যাদা পুনঃপ্রতিষ্ঠিত হয়েছে। উচ্চমাধ্যমিক পাঠক্রম চালুর পর থেকেই পৌরনীতি কলেজের মানবিক বিভাগের ছাত্র-ছাত্রীদের পাঠদানের অন্যতম প্রধান বিষয়।

পরিচ্ছেদসমূহ

ইতিহাস

১৯৫৭ সালে ড. এ কে নাজমুল করিম- এর হাত ধরে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে পৃথক বিষয় হিসেবে সমাজবিজ্ঞানের যাত্রা শুরু হলেও যুদ্ধোত্তর বাংলাদেশে ১৯৭২ সালে ড. এ এইচ এম জেহাদুল করিম- এর সুযোগ্য ব্যবস্থাপনায় দুইবছর মেয়াদী বিএ (পাস) কোর্সের মাধ্যমে রাজশাহী কলেজে সমাজবিজ্ঞানের যাত্রা শুরু হয়। ১৯০৯ সালে নির্মিত মোহামেডান ফুলার হোস্টেল এর নীচতলার পশ্চিম দিকে অবস্থিত (বর্তমানে আরবী ও ইসলামী শিক্ষা বিভাগের অফিস কক্ষ হিসেবে ব্যবহৃত) একটি কক্ষে সমাজবিজ্ঞান বিভাগের কার্যালয় প্রতিষ্ঠিত হয়। এসময় অফিসকক্ষ সংলগ্ন পার্শ্ববর্তী একটি এবং কলা ভবনের নীচতলা ও দোতলাতে যৌথভাবে পাঠদান কার্যক্রম পরিচালিত হতো। পরবর্তীতে ১৯৯৮-৯৯ সালে স্থাপিত বর্তমান তৃতীয় বিজ্ঞান ভবনের দ্বিতীয় তলার সেমিনার কক্ষে সমাজবিজ্ঞান বিভাগ স্থানান্তরিত হয় এবং একই ভবনে পাঠদান কার্যক্রম পরিচালিত হয়ে আসছে। সমাজবিজ্ঞানে ১৯৯৩-৯৪ শিক্ষাবর্ষ হতে ৩ বছর এবং ১৯৯৯-২০০০ শিক্ষাবর্ষ হতে ৪ বছর মেয়াদী স্নাতক (সম্মান), ১৯৯৪-৯৫ শিক্ষাবর্ষে ১বছর মেয়াদে মাস্টার্স (পূর্বভাগ), ১৯৯৫-৯৬ সালে ১বছর মেয়াদী মাস্টার্স (শেষভাগ) কোর্স চালু হয়। উল্লেখ্য যে, ২০১০-১১ শিক্ষাবর্ষ হতে এইচএসসি পর্যায়ে সমাজবিজ্ঞানে পাঠদান শুরু হয়।

শিক্ষক

বর্তমান বিভাগে একজন অধ্যাপক, তিনজন সহযোগী অধ্যাপক, চারজন সহকারী অধ্যাপক ও চারজন প্রভাষক পদের বিপরীতে এগারো জন শিক্ষক কর্মরত আছেন। উক্ত শিক্ষকগণের মধ্যে তিনজন পিএইচডি, দুইজন এমফিল ডিগ্রীধারী এবং দেশ-বিদেশের বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয় হতে একাধিক মাস্টার্স সমমানের ডিগ্রীধারী শিক্ষকমন্ডলীও আছেন।

শিক্ষার্থী

শিক্ষার্থীসংখ্যার ভিত্তিতে সমাজবিজ্ঞান রাজশাহী কলেজের অন্যতম বৃহত্তম বিভাগ। বর্তমানে এই বিভাগের অধীনে উচ্চ মাধ্যমিক, স্নাতক (পাস), স্নাতক (সম্মান), স্নাতকোত্তর (পূর্বভাগ) ও স্নাতকোত্তর (শেষভাগ) কোর্সে প্রায় ২০০০ শিক্ষার্থী অধ্যয়নরত। ৩০ জন শিক্ষার্থী নিয়ে স্নাতক (সম্মান) শুরু হলেও বর্তমানে ২৩৫ জন শিক্ষার্থী ভর্তি হওয়ার সুযোগ পায়। এছাড়াও ২৫০ জন শিক্ষার্থী স্নাতকোত্তর (পূর্বভাগ) এবং প্রায় ৫০০ জন স্নাতকোত্তর (শেষভাগ) শ্রেণীতে ভর্তি হয়। এই বিভাগের অনেক শিক্ষার্থী দেশের বিভিন্ন সরকারী ও বেসরকারী প্রতিষ্ঠানে কর্মরত থেকে দেশের আর্থ সামাজিক উন্নয়নে অবদান রাখছে।

এই বিভাগের শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের মধ্যে চমৎকার সম্পর্ক বিদ্যমান। শিক্ষকবৃন্দ শিক্ষার্থীদের প্রতি অত্যন্ত আন্তরিক ও যত্নশীল। বিভিন্ন সীমাবদ্ধতা সত্ত্বেও শিক্ষকবৃন্দ অত্যন্ত নিয়মতান্ত্রিক ও যথাযথভাবে কোর্স পরিকল্পনা অনুযায়ী ক্লাসসহ অন্যান্য কার্যক্রম বাস্তবায়ন করে যাচ্ছেন। একদিকে যেমন শিক্ষকবৃন্দ শিক্ষার্থীদেরকে গবেষণা কার্যক্রমে সহায়তা প্রদান করে যাচ্ছেন অন্যদিকে নিজেরাও বিভিন্ন সমাজ সংশ্লিষ্ট বিষয়ে গবেষণারত আছেন। শিক্ষার্থীদের পেশা বেছে নিতে পরামর্শদানের পাশাপাশি সমসাময়িক বিভিন্ন বিষয়ে সেমিনার, সিম্পোজিয়াম ও ওয়ার্কশপ আয়োজনে সহায়তা প্রদান করে থাকেন।

কার্যক্রম

সমাজবিজ্ঞান বিভাগে একটি সমৃদ্ধ এবং গবেষণাবান্ধব সেমিনার লাইব্রেরী রয়েছে। যেখানে প্রায় ১০,১৯৬ এর অধিক পাঠ্যপুস্তক, গবেষণা গ্রন্থ, রেফারেন্স গ্রন্থ’ এবং জার্নাল রয়েছে। সেমিনারটিতে শিক্ষার্থীদের দৈনিক, সাপ্তাহিক এবং পাক্ষিক পত্রিকা পড়ার সুযোগ রয়েছে। বিভাগের শিক্ষার্থীবৃন্দ প্রতি বছর বিভিন্ন ধরনের স্মরণীয় ঘটনা, ছবি এবং যোগাযোগের ঠিকানা সম্বলিত স্মরণিকা প্রকাশ করে থাকে। ইতোমধ্যে সমাজবিজ্ঞান বিভাগ একটি আন্তর্জাতিকমানের অর্ধ-বার্ষিক গবেষণা জার্নাল প্রকাশ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, যেখানে বিভাগের শিক্ষকবৃন্দসহ উৎসুক মেধাবী শিক্ষার্থীবৃন্দ এবং দেশের বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানে কর্মরত গবেষকবৃন্দ গবেষণা প্রবন্ধ প্রকাশের সুযোগ পাবেন। সমাজবিজ্ঞান বিভাগ পাঠ্যক্রমের অন্তর্ভূক্ত সকল শিক্ষা কার্যক্রম সফলভাবে পরিচালনার পাশাপাশি বিভিন্ন ধরনের সহশিক্ষা কার্যক্রম যেমন- শিক্ষাসফর আয়োজন, বিতর্ক প্রতিযোগিতা, সাধারণ জ্ঞান প্রতিযোগিতা এবং রচনা প্রতিযোগিতার আয়োজন করে থাকে। স্নাতক (সম্মান) ও স্নাতকোত্তর পর্যায়ে ভর্তির ক্ষেত্রে সমাজবিজ্ঞান বিষয়টি শিক্ষার্থীদের শীর্ষ পছন্দের তালিকায়। সার্বিক বিচারে রাজশাহী কলেজে সমাজবিজ্ঞান বিভাগের একটি বিশেষ অবস্থান রয়েছে যা সকল পর্যায়ে প্রশংসিত।

বিকাশের সঙ্গে অঙ্গাঙ্গিভাবে জড়িত থেকে প্রতিষ্ঠানটি নিজেই হয়ে উঠেছে আমাদের জাতীয় ইতিহাসের এক অবিচ্ছেদ্য অংশ। দেশের অনেক মনীষী, পন্ডিত ও কৃতিবিদ শিক্ষক যেমন প্রতিষ্ঠানটি আলোকিত করেছেন, তেমনি এখানকার শিক্ষার্থীদের অনেকেই জাতীয় ও আন্তর্জাতিক অঙ্গনে রেখেছেন কৃতির স্বাক্ষর। প্রতিষ্ঠানটি ভাষা আন্দোলন ও মহান মুক্তিযুদ্ধসহ আমাদের জাতীয় ইতিহাসের প্রতিটি গৌরবময় অধ্যায়েরও গর্বিত অংশীদার। শতাব্দী প্রাচীন ঐতিহ্যবাহী রাজশাহী কলেজে সমাজকর্ম অপেক্ষাকৃত নবীন সামাজিক বিজ্ঞান হিসেবে যাত্রা শুরু করে বাংলাদেশের স্বাধীনতার পর ১৯৭৪ সালে ডিগ্রি (পাস ও সাবসিডিয়ারী) কোর্স পাঠদানের মধ্য দিয়ে এবং তখন এটা রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে ছিল। শুরুতে একজন মাত্র প্রভাষক জনাব সাকিনা খানম কর্মরত ছিলেন। এরপর ১৯৮২-৮৩ সেশনে উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়ে পাঠদানের অনুমতি পাওয়া যায় রাজশাহী শিক্ষাবোর্ডের অধীনে। ১৯৮৪ সালে এনাম কমিটির সুপারিশের আলোকে বিভাগে চারটি পদ সৃষ্টি হয়, সহযোগী অধ্যাপক-১, সহকারী অধ্যাপক-১, প্রভাষক-২। প্রায় একযুগ পর ১৯৯৫-১৯৯৬ শিক্ষাবর্ষে মাস্টার্স ১ম পর্ব কোর্স জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে ৪০ (চল্লিশ) জন শিক্ষার্থী ভর্তির অনুমোদন প্রাপ্তির মাধ্যমে চালু হয় এবং ১৯৯৬-১৯৯৭ শিক্ষাবর্ষে মাস্টার্স শেষবর্ষ কোর্স চালুর মাধ্যমে রাজশাহী কলেজে সমাজকর্ম বিষয়ে উচ্চ শিক্ষার দিগন্ত সূচিত হয়। সে সময় জনাব আয়েশা খাতুন বিভাগীয় প্রধান ছিলেন। এক্ষেত্রে মাস্টার্স ১ম পর্বে আসন সংখ্যা ৪০টি থেকে বিভিন্ন সময়ে বৃদ্ধি পেয়ে ১৬৫ (একশত পয়ষট্টি) হয়। অন্যদিকে মাস্টার্স শেষপর্বে বিভাগে বর্তমানে আসন সংখ্যা ৩৫০ (তিনশত পঞ্চাশ) টি। এছাড়াও ২০০৫ সালে বিভাগে আরোও ০১ (এক) টি প্রভাষক পদ সৃষ্টি হয়। সমাজকর্ম বিভাগের পরিপূর্ণতায় ¯œাতক (সম্মান) কোর্স চালু করা খুবই প্রয়োজন ছিল। সে সময় ড. জুবাইদা আয়েশা সিদ্দীকা বিভাগীয় প্রধান ছিলেন। তাঁর নিরলস ও আন্তরিক প্রচেষ্টায় ২০০৬-২০০৭ শিক্ষাবর্ষে জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে ৫০ (পঞ্চাশ) জন শিক্ষার্থী ভর্তির অনুমোদন সাপেক্ষে ¯œাতক সম্মান কোর্স চালুর মাধ্যমে সমাজকর্ম বিভাগে নবদিগন্তের সূচনা হয়। ২০০৮-২০০৯ শিক্ষাবর্ষে আসন সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়ে ১৫০ হয় এবং বর্তমানে সম্মান শ্রেণিতে আসন সংখ্যা ১৯০ । এখন বিভাগের সর্বমোট শিক্ষার্থী প্রায় ২৫০০ জন। বিভাগে অনার্স কোর্স চালুর প্রেক্ষিতে শিক্ষক স্বল্পতা দূরীকরণে কলেজ প্রশাসন ও বিভাগীয় প্রধানসহ শিক্ষকগণের ঐকান্তিক প্রচেষ্টায় ২০০৭ সালের ২০ নভেম্বর নতুন সাতটি পদ সৃষ্টিসহ মোট ১২টিতে উন্নীত হয়। বর্তমানে বিভাগে অধ্যাপক-০১ জন, সহযোগী অধ্যাপক-০৩ জন, সহকারী অধ্যাপক-০৪ জন, প্রভাষক-০৪ জন সর্বমোট ১২ জন দক্ষ শিক্ষক কর্মরত রয়েছেন। বিভাগের কার্যক্রম পরিচালনার জন্য সমাজকর্ম বিভাগে বর্তমানে একজন অফিস সহকারী কাম কম্পিউটার অপারেটর ও দুই জন সহায়ক কর্মচারী রয়েছে। রাজশাহী কলেজে ১৯৭৪ সালে যখন ডিগ্রি পাস কোর্স চালু করা হয় তখন সমাজকর্ম বিভাগের কোন নিজস্ব অফিস বা কার্যালয় ছিল না। প্রশাসন ভবনের নিচতলায় শিক্ষক মিলনায়তনে বিভাগের শিক্ষকগণ বসতেন এবং বিভাগের কার্যক্রম পরিচালনা করতেন। ১৯৯৫-১৯৯৬ শিক্ষাবর্ষে মাস্টার্স ১ম পর্ব কোর্স চালুর পর বিভাগের কার্যক্রম পরিচালনার জন্য কলেজের লাইব্রেরি ভবনের নিচতলার পশ্চিম দিকের কক্ষে প্রথমবারের মত সমাজকর্ম বিভাগের কার্যালয় স্থাপন করা হয়। সেমিনার লাইব্রেরির জন্য পৃথক কোন কক্ষ ছিল না। এ অবস্থা দূরীকরণে ১৯৯৮ সালে বর্তমান ১ম বিজ্ঞান ভবনের দ্বিতীয় তলায় তৎকালীন উদ্ভিদ বিজ্ঞান ভবনের ২০৪ নং কক্ষে সমাজকর্ম বিভাগ স্থানান্তরিত হয়। এখানে বিভাগের জন্য একটি শ্রেণিকক্ষ ও ছোট পরিসরে একটি সেমিনার লাইব্রেরির ব্যবস্থা করা হয়। পরবর্তীতে ২০০৬-২০০৭ শিক্ষাবর্ষে সমাজকর্ম বিষয়ে সম্মান কোর্স চালুকরণ ও বিভাগের কলেবর বৃদ্ধির প্রেক্ষিতে একই ভবনের পূর্ব দিকে ২০২ নং বৃহৎ কক্ষে বিভাগের অফিস কাম শিক্ষক লাউঞ্জ স্থানান্তরিত করা হয়। এই ভবনটি তৎকালিন বায়োলজি বিল্ডিং এবং পরবর্তীতে উদ্ভিদ বিজ্ঞান ভবন হিসেবে পরিচিত ছিল। এখানে প্রায় পনের বৎসর সমাজকর্ম বিভাগের কার্যক্রম পরিচালিত হয়। সময়ের বিবর্তনে ও শিক্ষার্থীদের চাহিদার প্রেক্ষিতে ২০১৫ সালে নবনির্মিত শহীদ এএইচএম কামারুজ্জামান ভবনের তৃতীয় তলায় আরো বৃহত্তর পরিসরে সমাজকর্ম বিভাগ স্থানান্তরিত হয়। ২০১৩ সালে এই ভবনের নির্মান কাজ শুরু হয় এবং নির্মান কাজ সমাপ্ত শেষে সমাজকর্ম বিভাগের জন্য উপযুক্ত স্থান বরাদ্দ দেয়া হয়। যেখানে বিভাগের জন্য নির্দিষ্ট মাল্টিমিডিয়া সুবিধাসহ তিনটি শ্রেণিকক্ষ, একটি সেমিনার লাইব্রেরি, একটি শিক্ষক লাউঞ্জ, বিভাগীয় প্রধানের পৃথক চেম্বার ও একটি অফিস কক্ষ রয়েছে। এছাড়াও বিভাগীয় শিক্ষকগণের জন্য (পুরুষ ও মহিলা) পৃথক ওয়াশরূম, কিচেন এবং শিক্ষার্থীদের জন্য (ছাত্র ও ছাত্রী) পৃথক স্বাস্থ্যসম্মত ওয়াশরুম ও বিভাগে প্রশস্ত করিডোর রয়েছে। বিভাগে সি সি ক্যামেরা, এসি সংযাগসহ আধুনিক মানের নান্দনিক সজ্জ্বায় সজ্জ্বিত করা হয়। নতুন ভবনে (শহীদ এএইচএম কামারুজ্জামান ভবন) বিভাগ স্থানান্তরের ফলে বিভাগের শ্রেণিকক্ষ সংকট অনেকাংশে দূরীভূত হয়েছে, শিক্ষার্থীরা চমৎকার পরিবেশে ক্লাস করতে এবং সুসজ্জ্বিত সেমিনার লাইব্রেরিতে লেখাপড়ার অধিকতর উপযোগী পরিবেশ পেয়েছে। সেমিনারে বিভিন্ন বর্ষের পাঠ্য বই, রেফারেন্স বই ছাড়াও রয়েছে বিষয়ের সাথে সংশ্লিষ্ট বিভিন্ন ধরণের বই, সমাজবিজ্ঞান, রাষ্ট্রবিজ্ঞান, অর্থনীতি, মনোবিজ্ঞান, নৃবিজ্ঞান, ইতিহাস, সাহিত্য-সংস্কৃতি, সাধারণ জ্ঞান বিষয়ক বিভিন্ন বই রয়েছে। এছাড়াও বিশেষভাবে উল্লেখ করার মত সেমিনার লাইব্রেরিতে রয়েছে “মুক্তিযুদ্ধ কর্ণার” যেখানে বঙ্গবন্ধু, বাংলাদেশের স্বাধীনতা ও মুক্তিযুদ্ধ ভিত্তিক সমৃদ্ধ বিশেষ বইসমূহ রয়েছে। বঙ্গবন্ধুর অসমাপ্ত আত্মজীবনী, কারাগারের রোজনামচাসহ মুক্তিযুদ্ধের দলিলপত্র (১৬খন্ড) এখানে রয়েছে। শিক্ষার্থীদের মেধা মননের বিকাশসহ তাদের দেশপ্রেমে উদ্বুদ্ধকরণ এবং বাংলাদেশের স্বাধীনতার সঠিক ইতিহাস নতুন প্রজন্মের সামনে তুলে ধরার লক্ষ্যে এই উদ্যোগ অত্যন্ত ফলপ্রসুভাবে কাজ করছে। বর্তমান সময়ে সৃষ্টি ও অর্জনের পটভূমিতে সমাজকর্ম বিভাগের পাঠদান কার্যক্রম, সহশিক্ষা কার্যক্রম, ভবন, করিডোর ও উন্মুক্ত চত্বর নান্দনিক সৌন্দর্যের বুননে সুবিন্যস্ত হয়ে শৈল্পিক ব্যঞ্জনায় উদ্ভাসিত হয়ে উঠেছে। পাঠদান কার্যক্রমে ডিজিটাল প্রযুক্তির শতভাগ প্রয়োগ, সেমিনার, সিম্পোজিয়াম, ওয়ার্কশপ, বিভিন্ন জাতীয় ও আন্তর্জাতিক দিবস উদযাপন, সহশিক্ষা কার্যক্রমের অংশ হিসেবে শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণে বিভিন্ন ইভেন্ট যেমন- খেলাধুলা, গান, নাচ, আবৃত্তি, বিতর্ক, নাটক, কোরআন তেলাওয়াত প্রতিযোগিতা অনুষ্ঠিত হয়। শিক্ষার্থীদের মধ্যে নৈতিক মূল্যবোধ, সততা, দেশপ্রেম, মানবিকতা, যোগ্য নাগরিকতা এবং নেতৃত্বের গুণাবলি সৃষ্টির লক্ষ্যে বিভাগে “সোশ্যাল ওয়ার্ক ইনোভেটিভ ক্লাব” গড়ে তোলা হয়েছে। প্রতিটি শিক্ষার্থী বিভাগে ভর্তির সাথে সাথে স্বয়ংক্রিয়ভাবে এই সংগঠনের সদস্য হয়ে যায়। সংগঠনের উদ্যোগে নানা বিধি উন্নয়নমূলক, সামাজিক ও কল্যাণধর্মী কার্যক্রম যেমন- শিক্ষার্থীদের সুপ্ত প্রতিভা বিকাশে সাপ্তাহিক সাংস্কৃতিক ক্লাস অধিবেশন, কলেজ ক্যাম্পাস পরিচ্ছন্ন অভিযান, শিক্ষার্থীদের ক্যারিয়ার বিষয়ক ক্লাস অধিবেশন, ইংরেজি শিক্ষা বিষয়কক্লাস সেশন, দরিদ্র অসহায় শিক্ষার্থীদের আর্থিক সহায়তা, প্রাকৃতিক দুর্যোগে (বন্যা ও শীত) অসহায় ব্যক্তিদের ত্রাণ সহায়তা ইত্যাদি গ্রহণ ও বাস্তবায়ন করা হয়ে থাকে। এই সংগঠনের সাথে সরাসরি সম্পৃক্ত থেকে বিভাগ পৃষ্ঠপোষকতা করে থাকে। প্রতিবর্ষের শিক্ষার্থীদের একাডেমিক কার্যক্রম পরিচালনার জন্য বিভাগে দুই বা তিনজন শিক্ষক সমন্বয়ে পৃথক কমিটি রয়েছে। পৃথক পৃথক কমিটির তত্ত্বাবধানে প্রতিবর্ষের ক্লাস শুরুর প্রাক্কালে অভ্যন্তরীন একাডেমিক কোর্স প্লান ও একাডেমিক ক্যালেন্ডার তৈরি করা হয়। যেখানে ক্লাস টেস্ট, ইনকোর্স, ওয়ার্কশপ/সেমিনার, সিম্পোজিয়াম, স্টাডিট্যুর, প্রেজেন্টেশন ইত্যাদি সকল বিষয় সম্ভাব্য তারিখসহ উল্লেখ থাকে। এখানে বিশেষভাবে উল্লেখ্য যে, ক্লাসে শিক্ষার্থীদের উপস্থিতির বিষয়টি সবচাইতে গুরুত্বের সাথে বিবেচনা ও অনুসরণ করা হয়। একজন শিক্ষার্থী ক্লাসে উপস্থিতির নির্দিষ্ট শতকরা হারের উপর নির্ভর করে সে বিভাগের একাডেমিক কার্যক্রমসমূহে অংশগ্রহণ করতে পারবে কি না। প্রতিটি অভ্যন্তরীণ পরীক্ষার পূর্বে শিক্ষার্থীদের উপস্থিতির তালিকা নোটিশ বোর্ডে টাঙ্গিয়ে দেয়া হয়। আবার পরীক্ষায় ভাল ফলাফলের জন্য কৃতি শিক্ষার্থীদের আনুষ্ঠানিকভাবে সংবর্ধনা ও পুরস্কার প্রদান করা হয়। সমাজকর্ম মানব কল্যাণধর্মী একটি সাহায্যকারী পেশা, যার ভিত্তি মানবহিতৈষী দর্শন, বৈজ্ঞানিক জ্ঞান ও পেশাগত দক্ষতা। সমস্যাগ্রস্থ ব্যক্তি, দল ও সমষ্টির সামাজিক ভূমিকা পালন ক্ষমতা শক্তিশালীকরণের মাধ্যমে সমস্যা মোকাবেলায় অধিকতর সক্ষম হতে সহায়তা করা সমাজকর্মের মূল উদ্দেশ্য। তাই সমাজকর্মের শিক্ষার্থীদের তাত্ত্বিক জ্ঞানের পাশাপাশি ব্যবহারিক শিক্ষা বা মাঠকর্ম অনুশীলন অপরিহার্য অংশ হিসেবে সিলেবাসে অন্তর্ভূক্ত করা হয়েছে। একজন শিক্ষার্থীকে সম্মান চতুর্থ বর্ষে একবার ৬০ (ষাট) কর্ম দিবস এবং মাস্টার্স শেষবর্ষে আরো একবার ৬০ (ষাট) কর্ম দিবস মাঠকর্ম অনুশীলনে বিভিন্ন সরকারি ও বেসরকারি সমাজসেবামূলক প্রতিষ্ঠানে প্রেরণ করা হয়। এতে শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন এজেন্সীতে গিয়ে হাতে কলমে বাস্তবভিত্তিক অভিজ্ঞতা লাভ এবং সমাজকর্মের জ্ঞান, নীতি, মূল্যবোধ ও পদ্ধতির সফল প্রয়োগ করার দক্ষতা লাভ করতে পারে যা তাদের ব্যক্তিগত ও পেশাগত জীবনে বিশেষভাবে কাজে লাগিয়ে সফল জীবন গড়তে সক্ষম হয়। মাঠকর্ম অনুশীলন কার্যক্রম শিক্ষার্থীদের একজন আন্ত:তত্ত্বাবধায়ক বিভাগীয় শিক্ষক ও একজন বহি:তত্ত্বাবধায়ক এজেন্সী প্রধান সুপারভাইজার হিসেবে পরিচালনা করেন। মাঠকর্ম শেষে একটি সুনির্দিষ্ট ফরম্যাট অনুযায়ী পদ্ধতিগতভাবে শিক্ষার্থীদের মাঠকর্ম অনুশীলন প্রতিবেদন উপস্থাপন করতে হয়। পরবর্তীতে জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের আনুষ্ঠানিক বহি:পরীক্ষকের সামনে মৌখিক পরীক্ষা অনুষ্ঠানের মাধ্যমে এই মাঠকর্মের আনুষ্ঠানিকতা শেষ হয়। সমাজকর্ম বিভাগে বিভাগীয় প্রধানের সভাপতিত্বে সকল শিক্ষকের উপস্থিতিতে নিয়মিত মাসিক সভা অনুষ্ঠিত হয় প্রতি মাসের প্রথম সপ্তাহে, যেখানে বিভাগের মাসিক আয়-ব্যয়ের হিসাব ও একাডেমিকসহ অন্যান্য সকল বিষয় এজেন্ডা হিসেবে উল্লেখ থাকে। নিয়মিত এই মাসিক সভা অত্যন্ত বিস্তারিতভাবে বিভাগের গত মাসের কার্যক্রমের পর্যালোচনা, চলতি মাসে করণীয় বিষয়ে সিদ্ধান্ত এবং আগামির জন্য পরিকল্পনা গ্রহণ করা হয়। এছাড়া বিভাগীয় অভ্যন্তরীন প্রতিবর্ষের নির্ধারিত কমিটির আহ্বায়ক ও সদস্যগণের নিকট তাদের দায়িত্বে থাকা শিক্ষার্থীদের বর্তমান অবস্থা, অগ্রগতি ও সমস্যা জেনে সমাধানের দিক নির্দেশনা ও সিদ্ধান্ত গৃহীত হয়। এই নিয়মিত মাসিক সভার মাধ্যমে বিভাগের সকল কার্যক্রম যেমন সুশঙ্খল ও ফলপ্রসূভাবে সম্পন্ন করা যায়, একই সাথে বিভাগের শিক্ষকগণের মতামতের ভিত্তিতে ও গণতান্ত্রিক পরিবেশে পারস্পরিক সম্পর্ক, সহযোগিতা, সহমর্মিতা অনেকাংশে বৃদ্ধি পায়, যা বিভাগের উত্তরোত্তর সমৃদ্ধি সফলতা ও গতিশীলতা আনয়নে সহায়ক ভূমিকা পালন করে। শিক্ষার মান বৃদ্ধির অন্যতম নিয়ামক শক্তি হলো শিক্ষকের গুণগত জ্ঞান, দক্ষতা ও নৈপূণ্যের উৎকর্ষ সাধন। বর্তমান সরকার গুণগত শিক্ষার উপর সবিশেষ গুরুত্ব প্রদান করে বিভিন্নমুখী কর্মসূচি গ্রহণ করেছে। সমাজকর্ম বিভাগ এলক্ষ্যে শিক্ষকগণের ইন হাউজ ট্রেনিং এর ব্যবস্থা করে থাকে। সৃজনশীল শিক্ষা পদ্ধতিতে প্রশ্নপত্র প্রণয়ন ও মূল্যায়ন এবং মাঠকর্ম পরিচালনা ও গবেষণা পদ্ধতি বিষয়ক প্রশিক্ষণ শিক্ষকগণের পেশাগত দক্ষতা বৃদ্ধির লক্ষ্যে বিভাগের উদ্যোগে গ্রহণ করা হয়। সমাজকর্ম বিভাগে বর্তমানে ১২ (বারো) জন দক্ষ ও অভিক্ষ শিক্ষক কর্মরত আছেন। বিভাগীয় প্রধান প্রফেসর ড. জুবাইদা আয়েশা সিদ্দীকাসহ তিনজন পিএইচডি ডিগ্রিধারী শিক্ষক রয়েছেন। আরো দু’জন শিক্ষক উচ্চশিক্ষা ও গবেষণারত আছেন। এছাড়াও এ বিভাগের শিক্ষাকবৃন্দের দেশে ও বিদেশে বিভিন্ন ধরনের প্রশিক্ষণ, উচ্চতর শিক্ষা, গবেষণা এবং প্রকাশনা রয়েছে। আর্থ-সামাজিক সমস্যা মোকাবেলার লক্ষ্যে দক্ষ মানবসম্পদ তৈরির অভিপ্রায়ে সমাজকর্মের মত একটি কল্যাণমূলক প্রায়োগিক বিষয়ের প্রয়োজনীয়তা অনস্বীকার্য এবং উপর্যুক্ত লক্ষ্যপূরণে সামজকর্ম বিভাগ গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে যাচ্ছে। শিক্ষাবান্ধব পরিবেশের চলমান প্রবাহে সমাজকর্ম বিভাগের সকল আয়োজন মেধার দীপ্তিতে স্পন্দিত হয়ে শিক্ষার্থীরা দেশে ও বিদেশে প্রতিষ্ঠিত হোক, আলোকিত মানুষ হয়ে সমাজ ও পৃথিবীকে উদ্ভাসিত করে তুলুক-এটিই বিভাগের আকাংক্ষিত স্বপ্ন ও সুগভীর প্রত্যাশা।

পরিচ্ছেদসমূহ

ইতিহাস

কলেজে অর্থনীতি বিভাগের সূচনা হয় ১৮৭৮ সালে আন্ডার গ্রাজুয়েট পর্যায়ে ফার্স্ট আর্টস (এফএ) ক্লাসে অর্থনীতি কোর্স প্রবর্তনের মাধ্যমে। সে সময় কোর্সটির নাম ছিল ‘অর্থনীতি এবং রাজনৈতিক দর্শন’। এরপর ১৯১৩ সালে কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয় অধীনে বি.এ (পাস) কোর্সের একটি অন্যতম গুরত্বপূর্ণ বিষয় হিসেবে অর্থনীতি পড়ানো হতো রাজশাহী কলেজে। উল্লেখ্য যে, ঐ সময়ে একজন প্রথিতযশা অর্থনীতিবিদ কৌশিক নাথ ভট্রাচার্য এ কলেজে দীর্ঘদিন অর্থনীতি পড়াতেন। ১৯৩৬ সালে ব্রিটিশ শাসন আমলে কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধিভূক্তিতে অর্থনীতি বিভাগ একটি পূর্ণাঙ্গ অনার্স কোর্স হিসেবে অনুমোদন লাভ করে। সেই থেকে অনার্স কোর্স প্রবর্তিত হয়। ১৯৪৭ সালে দেশ বিভাগের পর ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে অর্থনীতি বিভাগের অধিভুক্তি স্থানান্তর হয়। পরবতীতে ১৯৫৩ সালে রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার পর অর্থনীতি বিভাগের অধিভুক্তি স্থানান্তর হয় রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ে। উল্লেখ্য যে, রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের অর্থনীতি বিভাগের শিক্ষকগণের কিছু পদ সে সময় রাজশাহী কলেজের অর্থনীতি বিভাগের শিক্ষকগণ কর্তৃক অলংকৃত হয়।

অর্থনীতি বিভাগ দীর্ঘ এ পথ পরিক্রমায় অর্থনীতি চর্চার জ্ঞানভারে অনেক ঐশ্বর্য্যশালী হয়েছে, গড়ে উঠেছে একটি ঐতিহ্য। ১৯৯৩ সাল থেকে জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে এ বিভাগে এম,এস,এস চার বছর মেয়াদী বি,এস,এস (সম্মান) ও বি,এস,এস (পাস) কোর্স চালু রয়েছে। উচ্চ মাধ্যমিক শ্রেণিতে অর্থনীতির কোর্সগুলোতে এ বিভাগের শিক্ষকগণ পাঠদান করেন। বর্তমানে এ বিভাগে রয়েছেন ১২ জন শিক্ষক। প্রায় ২১০০ জন ছাত্র-ছাত্রী বর্তমানে অনার্স ও মাস্টার্স কোর্র্সের বিভিন্ন পর্যায়ে অধ্যয়ন করেছে। তাছাড়া সম্মান শ্রেণিতে বিভিন্ন বিভাগের ছাত্র-ছাত্রীরাও নন-মেজর বিষয় হিসেবে অর্থনীতি অধ্যয়ন করছে। এ বিভাগ থেকে পাশ করা ছাত্র-ছাত্রীরা দেশ এবং আন্তর্জাতিক অঙ্গনে বিভিন্ন গুরত্বপূর্ণ পদে সেবা দান করে আসছে।

শিক্ষক ও ছাত্র সংখ্যা

১৮৭৮ সালে একাদশ শ্রেণির কিছু ছাত্র-ছাত্রী নিয়ে এই বিভাগের যাত্রা শুরু হয়েছিল। তখন বিভাগীয় প্রধানসহ বিভাগের শিক্ষক সংখ্যা ছিল ০২ জন। ইতোমধ্যে ছাত্র-ছাত্রী সংখ্যা অনেক বৃদ্ধি পেয়েছে। বর্তমান ছাত্র-ছাত্রীর সংখ্যা অনার্স ও মাস্টার্স পর্যায়ে প্রায় সতেরশ, ডিগ্রী (পাস) পর্যায়ে প্রায় ছয়শত এবং উচ্চমাধ্যমিক পর্যায়ে প্রায় তিনশত । আর শিক্ষকের সংখ্যা ১২ জন।

অর্থনীতি বিভাগের শিক্ষকবৃন্দ

প্রদানকৃত ডিগ্রী

শুরু থেকে এই বিভাগটি কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয় সামাজিক বিজ্ঞান অনুষদের অন্তর্ভূক্ত ছিল। বি,এস,এস (সম্মান) এবং মাস্টার্স পর্যায়ে এম,এস,এস ডিগ্রী প্রদান করা হয়।

শ্রেণি কক্ষ

অর্থনীতি বিভাগের রয়েছে ৩টি শ্রেণি কক্ষ। এ বিভাগের শ্রেণি কক্ষগুলিতে পাঠদানে ব্যবহার করা হয় মাল্টিমিডিয়া, সাউন্ড সিস্টেম, ওভার হেড প্রজেক্টর, ল্যাপটপ ইত্যাদি।

সেমিনার লাইব্রেরী

এ বিভাগের রয়েছে একটি সেমিনার লাইব্রেরী। এই লাইব্রেরীতে অর্থনীতি বিষয়ের প্রায় ৫০০০ বাংলা ও ইংরেজি বই সংরক্ষিত আছে।

কম্পিউটার কক্ষ

এই বিভাগে রয়েছে ১৯ টি কম্পিউটার যেখানে রয়েছে ১৫ টি ডেস্কটপ ও ৪ টি ল্যাপটপ কম্পিউটার। কম্পিউটারসমূহে রয়েছে ব্রডব্যান্ড ইন্টারনেট সুবিধা এবং কম্পিউটারসমূহ কেন্দ্রীয়ভাবে প্রশানের সাথে সংযুক্ত। কম্পিউটার কক্ষের জন্য রয়েছেন একজন কম্পিউটার অপারেটর।

শিক্ষক লাউঞ্জ

বিভাগে রয়েছে সুবিশাল ও সুশোভিত একটি শিক্ষক লাউঞ্জ। যেখানে শিক্ষকগণ বিভাগীয় ও একাডেমিক কার্যক্রম পরিচালনা করেন।

বিভাগীয় প্রধান কক্ষ

বিভাগে রয়েছে একটি বিভাগীয় প্রধান কক্ষ । যেখানে বিভাগীয় প্রধান বিভাগীয় ও একাডেমিক কার্যক্রম পরিচালনা করেন।

গবেষণা

এ বিভাগের ছাত্র-ছাত্রীরা জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীন ২য় ও ৪র্থ বর্ষ অনার্স পাঠ্যক্রমের অংশ হিসেবে একজন বিভাগীয় শিক্ষকের তত্ত্বাবধানে ‘টার্ম পেপার’ নামে গবেষণা কার্যক্রম পরিচালনা করে থাকেন। যা ছাত্র-ছাত্রীদের গবেষণার বাস্তব জ্ঞান দিয়ে থাকে। প্রস্তুতকৃত টার্ম পেপারের ভিত্তিতে পরবর্তীতে অর্থনীতি বিভাগে সিম্পোজিয়াম করে, যেখানে প্রত্যেক গ্রুপ তাদের প্রধান ফাইন্ডিংসগুলো পাওয়ার পয়েন্টের সাহায্যে প্রদর্শন করে থাকে।

একাডেমিক কার্যক্রম

এই বিভাগের প্রতিটি বর্ষের ছাত্র-ছাত্রীদের শিক্ষা সংক্রান্ত তত্ত্বাবধানের জন্য রয়েছেন একজন করে কোর্স তত্ত্বাবধায়ক। নির্বাচনী পরীক্ষা ছাড়াও এই বিভাগ অনার্স ১ম বর্ষ , ২য় বর্ষ এবং ৩য় বর্ষ ও ৪র্থ ক্লাস টেস্ট ও ইনকোর্স পরীক্ষা নেওয়া হয়। পাঠদান প্রক্রিয়াকে আরও ফলপ্রসূ করতে এবং ছাত্র-ছাত্রীদের মেধার বিকাশে এ বিভাগ বিভিন্ন কার্যক্রম পরিচালনা করে থাকে। যেমন- অ্যাসাইমেন্ট লিখন, পুস্তক পরিচিতি, সেমিনার ইত্যাদি। শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার ফলাফল আনুষ্ঠনিকভাবে প্রকাশ করা হয় এবং পুরস্কৃত করা হয়। ক্লাসে সর্বাধিক উপস্থিতি সম্পন্ন শিক্ষার্থীদেরও পুরস্কৃত করা হয়।

সহপাঠ্যক্রমিক কার্যক্রম

এ বিভাগের শিক্ষার্থীবৃন্দ বিভিন্ন সহপাঠ্যক্রমিক কার্যক্রমেও অংশগ্রহণ করে থাকেন। বিভাগে অনার্স ১ম বর্ষ ,মাস্টার্স শেষ পর্ব ও মাস্টার্স-১ম পর্বে ভর্তিকৃত ছাত্র-ছাত্রীদের তাদের ক্লাসের ১ম দিনে আনুষ্ঠানিক ভাবে ‘রিসিপশন ও ওরিয়েন্টেশন’ এর মাধ্যমে বিভাগ কর্তৃক বরণ করে নেওয়া হয়। এছাড়াও বিভাগের বিভিন্ন বর্ষের ছাত্র-ছাত্রীরা জাঁকজমক অনুষ্ঠানের মাধ্যমে নবাগত শিক্ষার্থীদের বরণ করে থাকে। এ বিভাগের বিভিন্ন বর্ষের ছাত্র-ছাত্রীরা তাদের কোর্স সমাপনে ‘কোর্স সমাপনি’ অনুষ্ঠানও করে থাকে। এ বিভাগের শিক্ষার্থীদের রয়েছে সাংস্কৃতিক অঙ্গনে সরব পদচরণা। কলেজ কর্তৃক আয়োজিত বিভিন্ন ধরণের শিক্ষা-সাংস্কৃতিক প্রতিযোগিতার বেশীর ভাগ সাফল্য এ বিভাগের ছাত্র-ছাত্রীরা অর্জন করে থাকেন। বিভিন্ন প্রতিযোগিতায় অংশ গ্রহণ এবং চ্যাম্পিয়নও হয়ে থাকে এ বিভাগ। এছাড়াও কলেজ কর্তৃক আয়োজিত বিভিন্ন ধরণের অনুষ্ঠানে এ বিভাগ অংশগ্রহণ করে তার শ্রেষ্ঠত্ব প্রমাণ করে থাকে। এ বিভাগের শিক্ষক-শিক্ষার্থীর উদ্যোগে বের করা হয় দেয়াল পত্রিকা, স্মরণিকা ইত্যাদি। এ বিভাগের বিভিন্ন বর্ষের ছাত্র-ছাত্রীরা শিক্ষকবৃন্দের তত্ত্বাবধানে দেশের বিভিন্ন স্থানে শিক্ষা সফর করে থাকে। বিভিন্ন সময়ে আয়োজন করা হয় শিক্ষা বিষয়ক সেমিনার। শিক্ষার্থীদের সৃজনশীলতা বৃদ্ধিতে বিভিন্ন সহশিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনা করার জন্য রয়েছে ক্লাব অব ইকোনমিকস।

অর্থনীতি বিভাগ তার সৃজনশীল বিভিন্ন কর্মকান্ডের মাধ্যমে রাজশাহী কলেজে যে অনুসরণীয় দৃষ্টান্ত স্থাপন করেছে তা এ বিভাগের শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর মৌলিকত্বের পরিচয় বহণ করে। আর এ কারণেই অর্থনীতি বিভাগ বর্তমানে রাজশাহী কলেজের একটি অনুসরণীয় বিভাগ হিসেবে স্বীকৃত।

বৃক্ষাদির ফাঁকে ফুলার ভবনে ২য় তলায় বর্তমান হিসাববিজ্ঞান বিভাগ অবস্থিত। ১৯০৯ সালে মোহাম্যাডান ফুলার হোস্টেল নামে বর্তমান ফুলার ভবন একটি অনন্য সুন্দর স্থাপনা হিসেবে স্থাপিত হয়। ভবনটিতে সেই সময় মোট ৩৪টি কক্ষে ৮০জন আবাসিক ছাত্র অবস্থান করতে পারতো। রাজশাহী কলেজে দুটি হিন্দু হোস্টেল নির্মাণ করা হলেও সেই সময় কোনো মুসলিম হোস্টেল ছিল না। একারণে তখন রাজশাহী কলেজিয়েট স্কুলের প্রধান শিক্ষক আলহাজ¦ খান বাহাদুর আহছান উল্লা’র প্রচেষ্টায় পূর্ববঙ্গ ও আসামের লেফটেন্যান্ট গর্ভনর ঝরৎ Sir Bamfylde Fuller ৭৫,০০০/- টাকা সরকারি অর্থ মুসলিম হোস্টেল নির্মার্ণের জন্য বরাদ্দ প্রদান করেন। এবং এই টাকা দিয়েই দ্বিতল ভবন “ফুলার মোহাম্যাডান বোর্ডিং হাউস” নির্মাণ করা হয়। ১৯৬১-৬২ সালেরদিকে ফুলার হোস্টেলের পরিসমাপ্তি ঘটলে ভবনটি তখন একাডেমিক ভবন হিসেবে ব্যবহার করা হয়। সেই সময়ে ভবনটিতে পরিসংখ্যান, গণিত, অর্থনীতি ও ইসলামের ইতিহাস বিভাগের অবস্থান ছিলো। কিন্তু পরবর্তীতে কলেজের ভৌত অবকাঠামো উন্নয়নের ফলে কামরুজ্জমান ভবন ও পদার্থ বিজ্ঞান ভবন নির্মিত হলে পরিসংখ্যান, গণিত, অর্থনীতি ও ইসলামের ইতিহাস বিভাগ নতুন ভবনে বরাদ্দ পান। অত:পর শুন্য ফুলার ভবনটিতে হিসাববিজ্ঞান, ব্যবস্থাপনা, বাংলা, দর্শন এবং আরবি ও ইসলামিক শিক্ষা বিভাগ স্থান করে নেয়। বাণিজ্য শিক্ষার কার্যক্রম আরো বিস্তৃতির ফলে নতুন করে ফিন্যান্স ও ব্যাংকিং বিভাগ এবং মার্কেটিং বিভাগ কলেজটিতে চালু করা হয়। ফিন্যান্স ও ব্যাংকিং বিভাগে কোন পদ এখনো অনুমোদন না হওয়ায় বিভাগটি হিসাববিজ্ঞানের সংযুক্ত বিভাগ হিসেবে কার্যক্রম পরিচালনা করে যাচ্ছে। একই ভাবে মার্কেটিং বিভাগে কোন পদ সৃষ্টি না হওয়ায় ব্যবস্থাপনা বিভাগের সংযুক্ত বিভাগ হিসেবে কার্যক্রম পরিচালনা করে যাচ্ছে। সে হিসেবে বর্তমানে ফুলার ভবনটিতে ৭টি বিভাগ অবস্থিত। হিসাববিজ্ঞান ও সংযুক্ত ফিন্যান্স ও ব্যাংকিং বিভাগ ফুলার ভবনের ২য় তলায় অবস্থিত। এখানে হিসাববিজ্ঞান বিভাগের বিভাগীয় প্রধানের জন্য একটি শীততাপ নিয়ন্ত্রিত সুস্বজ্জিত কক্ষ এবং ফিন্যান্স এন্ড ব্যাংকিং বিভাগের দায়িত্ব প্রাপ্ত বিভাগীয় প্রধানের জন্য একটি স্বতন্ত্র কক্ষ রয়েছে। এছাড়া বিভাগীয় অন্যান্য শিক্ষকদের জন্য একটি সুপরিসর শিক্ষক কক্ষ, দাপ্তরিক কার্যক্রমের জন্য একটি কম্পিউটার কক্ষ এবং আধুনিক বিভিন্ন লেখকের লেখা সমৃদ্ধ বইয়ের একটি সুপরিসর সেমিনার রয়েছে। হিসাববিজ্ঞান বিভাগটি ভবনের ২য় তলায় অবস্থিত হওয়ায় সব সময় আলো বাতাসের কোন কমতি নেই। ভবনের সামনের শত বছরেরও অধিক সময়ের বিশাল কড়াই গাছের ছাঁয়ায় ভবনটি সুশীতল থাকে। ভবনটির সামনে রাজশাহী কলেজের সুবিশাল খেলার মাঠ থাকায় কলেজের বিভিন্ন ক্রীড়া কর্মকান্ড ভবনের সংশ্লিষ্ট শিক্ষকদের কক্ষ থেকেই অবলোকন করার সুযোগ রয়েছে। সর্বশেষে ভবনটি একটি আধুনিক ভবন হিসেবে শিক্ষক-কর্মচারী ও শিক্ষার্থীদের কাছে সুপরিচিতি লাভ করেছেন। ইতিহাস শুধুই ইতিহাস। কালের স্বাক্ষী। ১৮৭৩ সালে এতদাঞ্চলের মানুষের শিক্ষারদ্বার উন্মোচনের মহান লক্ষ্যে রাজশাহী কলেজ প্রতিষ্ঠিত হলেও এখানে সার্বজনীন শিক্ষার প্রচলন ছিল না। অর্থাৎ কলেজটিতে ব্যবসায় শিক্ষার কোন সুযোগ ছিল না। ব্যবসায় শিক্ষার অবারিত সুযোগ থাকলেও এতদঞ্চলের মানুষ ব্যবসায় শিক্ষায় সমৃদ্ধ হয়ে ব্যবসা বাণিজ্যে আত্ননিয়োগ করলে ইংরেজদের একচেটিয়া ব্যবসার দিকটি প্রতিদ্বন্দ্বী সৃষ্টি হতে পারে এই হীনমানসিকতার কারণে ব্যবসায় শিক্ষার অনুমতি ছিল না। অতপর ইংরেজদের দুর্শাসনের অবসান ১৯৫০ সালের দিকে কলেজটিতে শুধুমাত্র উচ্চ মাধ্যমিক পর‌্যায়ে ব্যবসায় শিক্ষা ১৯৫৪ সালে ব্যবসায় শিক্ষায় স্নাতক প্রবর্তন করা হয়। সেই সময়ে ব্যবসায় শিক্ষার সর্বপ্রথম শিক্ষক হিসেবে দুইজন সৌভাগ্যবান ব্যক্তির নাম পাওয়া যায় তারা হলেন জনাব প্রফেসর আজমত উল্লাহ্ ও প্রফেসর আসগর আলী (সূত্র: কলেজ শিক্ষক তালিকা) পরবর্তীতে শিক্ষক হিসেবে প্রফেসর নুরুন্নবী অধ্যাপক নাজির উদ্দিন আহমদ, অধ্যাপক শাফায়াত আহমদ, অধ্যাপক আব্দুর রহমান, প্রফেসর গাজী আব্দুস সালাম, অধ্যাপক গোলাম মর্তোজা, অধ্যাপক শফীকুল ইসলাম, অধ্যাপক আব্দুল মান্নান, প্রফেসর মো: শামসুদ্দীন খান প্রমূখদের নাম পাওয়া যায় (সূত্র: কলেজ শিক্ষক তালিকা)

এভাবেই ব্যবসায় শিক্ষা শাখা স্বমহিমায় তাঁর আলোক বর্তিকা নিয়ে পথ চলতে থাকে। ১৯৭১ সালের বহু রক্তক্ষয়ে সংঘর্ষ ও ত্রিশলক্ষ শহীদদের আত্মত্যাগের বিনিময়ে যখন স্বাধীনতার নতুন সূর‌্য উদিত হলো তখন দেশ শিক্ষা দীক্ষা, ব্যবসায় বাণিজ্য, শিল্প সাহিত্য ইত্যাদি নানাদিকে অভূতপূর্বে উন্নতি অর্জন করতে লাগলো। এরই ধারাবাহিকতায় ১৯৭৩ সালে রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ে বাণিজ্য অনুষদ চালু করা হয়। রাজশাহী কলেজ রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের অধিভুক্ত প্রতিষ্ঠান হিসেবে কলেজটিতে বাণিজ্যে অনুষদের আওতায় হিসাব বিজ্ঞান বিভাগ ও ব্যবস্থাপনা বিভাগ নামে দুটি স্বতন্ত্র বিভাগ প্রতিষ্ঠা লাভ করে। সে থেকেই আজ অবধি হিসাব বিজ্ঞান বিভাগ অত্যন্ত সুনাম ও সফলতার সাথে তার কার‌্যক্রম পরিচালনা করে আসছে। শিক্ষার্থী সহ সংশ্লিষ্টদের নিকট বিভাগটি আজ জনবান্ধব হিসেবে সুখ্যাতি অর্জন করেছে। প্রথম বিভাগীয় প্রধান হিসেবে প্রফেসর গাজী আব্দুস ছালামের ভূমিকা অনস্বীকারর‌্য।

তিনি উচ্চ মাধ্যমিক স্তরের হিসাববিজ্ঞান গ্রন্থের প্রনেতা। বর্তমানে বিভগের ১২জন শিক্ষক রয়েছে। এরা অত্যন্ত, দক্ষ ও নিবেদিত প্রাণ শিক্ষক। বিভগের সকল কর্মকান্ডে সয়ংক্রিয় অংশগ্রহণ রয়েছে।

না। কোলকাতার প্রেসিডেন্সি কলেজ, ইসলামিয়া কলেজ ও রাজশাহী কলেজে বা অন্য কোনো সরকারী কলেজে বাণিজ্য শিক্ষার ব্যবস্থা ছিল না। মূলতঃ এটা বৃটিশ সরকারের একটা ষড়যন্ত্র ছাড়া আর কিছুই ছিলো না। অনার্স পড়া তো দূরের কথা উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়েও বাণিজ্য পাঠ্য বিষয় হিসেবে ছিল না। রাজশাহী কলেজে বাণিজ্য বিভাগ খোলা হয় ১৯৫২ সালে। ১৯৫২ সালে আই.কম ক্লাস শুরু হলে ১৯৫৪ সালে আই.কম পরীক্ষায় যারা পাশ করে তাদের নিয়ে ১৯৫৪ তেই রাজশাহী কলেজে বি.কম খোলা হয়। সরকারি কলেজগুলোর মধ্যে রাজশাহী কলেজই প্রথম যেখানে এত দ্রæত বি.কম খোলা হয়। এতদঞ্চলে বাণিজ্য শিক্ষার দ্রæত সম্প্রসারণের ক্ষেত্রে রাজশাহী কলেজ বিশেষ কৃতিত্বের দাবীদার। ১৯৫২ সালে বাণিজ্য বিভাগ খোলা হলে এখানে শিক্ষক হয়ে আসেন প্রফেসর আজমত উল্লাহ ও প্রফেসর আজগর আলী তালুকদার। এঁরা দু’জনেই প্রথম রাজশাহী কলেজে বাণিজ্য বিভাগের শিক্ষক হবার গৌরব লাভ করেন। রাজশাহী কলেজের ১৯৫৪ সালের শিক্ষক তালিকায় এঁদের নাম লিপিবদ্ধ রয়েছে (উবঢ়ধৎঃসবহঃ ড়ভ ঈড়সসবৎপব: ১. গার অুসড়ঃ টষষধয, ২. গার, অংমধৎ অষর ঞধষঁশফবৎ.) প্রফেসর আজগর আলী তালুকদার একটি প্রশিক্ষণের জন্য যুক্তরাজ্য চলে গেলে জনাব নুরুন্নবী (বর্তমানে অবসরপ্রাপ্ত আয়কর উকিল) শিক্ষক হিসেবে যোগদান করেন ১৯৫৪ সালে। পরবর্তীতে ১৯৬১-৬২ সালে রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয় অনার্স খোলা ও পাঠদান সংক্রান্ত রুলস এন্ড রেগুলেশন প্রণয়ন করে। যতদুর জানা যায় সে বছরই রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়ের অধীনে রাজশাহী কলেজে ব্যবস্থাপনা বিষয়ে অনার্স কোর্স চালু হয় এবং ০৭ জন শিক্ষার্থী নিয়ে শুরু হয় অনার্স পাঠদান কার্যক্রম। তবে তদানীন্তন সময়ে রাজশাহী বিশ^বিদ্যালয়ের বাণিজ্য বিভাগের বিষয়সমূহ কলা অনুষদের আওতায় নিয়ন্ত্রিত হতো বিধায় রাজশাহী কলেজের অনার্স কোর্সও সেই অনুষদের অধীন ছিলো। পরবর্তীতে স্বাধীনতার পরে ১৯৭৩ সালে রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ে বাণিজ্য অনুষদ প্রতিষ্ঠিত হয়। তখন রাজশাহী কলেজ ব্যবস্থাপনা বিভাগ রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের বাণিজ্য অনুষদের আওতায় পরিচালিত হয়। রাজশাহী কলেজে ১৯৬১-৬২ সালে অনার্স চালু হওয়ার পর বিভাগীয় প্রধানের দায়িত্বে কে ছিলেন তা সঠিক জানা যায়নি। যাহোক পরবর্তীকালে ব্যবস্থাপনা বিভাগের প্রধান হন অধ্যাপক সত্যবান দাস। আরও পরে ১৯৭৪ সালে অধ্যাপক আব্দুর রহমান [এম.এ. (কম), কোলকাতা, ১৯৪৭] বিভাগীয় প্রধানের দায়িত্ব গ্রহণ করেন। আর হিসাববিজ্ঞান বিভাগের প্রধান পদে আসীন হন অধ্যাপক গাজী আব্দুস সালাম। অতএব অধ্যাপক আব্দুর রহমান সাহেব দীর্ঘ দিন বিভাগীয় প্রধান ছিলেন। তিনি বিশেষ যোগ্যতার সাথে বিভাগ পরিচালনা করেন। বিশেষ আনন্দের বিষয় হল যে, বাণিজ্য বিভাগের অফিস কক্ষ লাইব্রেরী, মিউজিয়ম সবই পড়েছিলো ব্যবস্থাপনা বিভাগের ভাগে। অর্থাৎ পূর্বের বাণিজ্য বিভাগ বর্তমানে ব্যবস্থাপনা বিভাগ। আর হিসাববিজ্ঞান বিভাগ প্রতিষ্ঠিত হল উত্তর দিকের নতুন কক্ষে। বাণিজ্য বিভাগের পিওন জনাব আব্দুল মমিন মিঞা থেকে গেলেন ব্যবস্থাপনা বিভাগে। যাহোক, পরবর্তীকালেও বহু খ্যাতিমান শিক্ষক বাণিজ্য বিভাগে শিক্ষকতা করে গেছেন। অধ্যাপক সত্যবান দাস, অধ্যাপক নাজির উদ্দীন আহমদ, অধ্যাপক শাফায়াত আহমদ, অধ্যাপক আবদুর রহমান, প্রফেসর গাজী আবদুস সালাম, অধ্যাপক গোলাম মুর্তোজা, অধ্যাপক শফিকুল ইসলাম, অধ্যাপক আব্দুল মান্নান, প্রফেসর মো: শামসুদ্দীন খান প্রমুখ সুযোগ্য শিক্ষকগণ রাজশাহী কলেজের বাণিজ্য বিভাগে শিক্ষকতা করেছেন। বিভাগীয় প্রধান হিসেবে অধ্যাপক সত্যবান দাসের নামটি বিশেষভাবে উল্লেখযোগ্য। বাণিজ্য বিভাগটিকে সাজিয়ে গুছিয়ে যুগোপযোগী করে তুলতে তিনি বিশেষ দক্ষতার পরিচয় দেন। বাণিজ্য বিভাগের একটি কক্ষে তিনি বিভাগীয় লাইব্রেরি এবং অন্য একটি কক্ষে মিউজিয়াম (গঁংবঁস) গড়ে তোলেন। মিউজিয়ামে বিভিন্ন ধরনের শিলা, মাটি ও কয়লা কাঁচের বৈয়মে সংরক্ষণ করেন। বিভিন্ন ধরনের ভৌগলিক ও বাণিজ্যিক ম্যাপ ও অত্যাধুনিক একটি ক্যামেরা মিউজিয়ামে সংরক্ষিত ছিল। শিক্ষকগণ বাণিজ্যিক ভূগোল ক্লাসে ঐ সব ম্যাপ নিয়ে ক্লাসে যেতেন এবং ভূগোলের শিক্ষক মাঝে মধ্যে ছাত্রদের নিয়ে মিউজিয়ামে প্রবেশ করতেন। অধ্যাপক সত্যবান দাস যুক্তরাষ্ট্র থেকে এম.বি.এ করেছিলেন। এ থেকে বোঝা যায় তখন রাজশাহী কলেজ কত যোগ্যতাসম্পন্ন শিক্ষক পাঠদান করতেন। আজকের দিনে কলেজের অনেকে হয়তো শুনে অবাক হবেন যে রাজশাহী কলেজে কেবলমাত্র বাণিজ্য বিভাগেই নাইট শিফট চালু ছিল। রাতে শুধু আই.কম ও বি.কম পড়ানো হতো। রাতে চাকুরীয়া ছাত্রের সংখ্যাই বেশি ছিল। রাতের শিফট সে সময় চালু ছিল। পরে কখন নাইট শিফট বন্ধ হয়েছিল তার সঠিক কোনো তথ্য নেই। রাতের শিফটে যাঁরা ক্লাস নিতেন দিনে সাধারণতঃ তাঁদের ক্লাস থাকতো না। অধ্যাপক আব্দুর রহমান অবসরে গেলে প্রফেসর মো. শামসুদ্দীন খান বিভাগীয় প্রধানের দায়িত্ব গ্রহণ করেন। অধ্যাপক মো. শামসুদ্দীন খানও দীর্ঘদিন বিভাগের দায়িত্বে ছিলেন। সদালপী, অমায়িক বিশিষ্ট ভদ্রলোক প্রফেসর শামসুদ্দীন খান দায়িত্ব ও নিষ্ঠার সাথে বিভাগ পরিচালনা করেন। রাজশাহী কলেজকে কেন্দ্র করে উত্তর অঞ্চলে বাণিজ্য শিক্ষার অগ্রযাত্রা শুরু। এই কলেজ থেকে বহু কৃতি ছাত্র বাণিজ্য শাখায় ভাল ফলাফল লাভ করেছে- যারা আজ দেশে এবং বিদেশে সুপ্রতিষ্ঠত। সেদিনের বাণিজ্য বিভাগের কলেবর আজকের ব্যবস্থাপনা বিভাগের সাথে মিলবেনা। আজ বিভাগে মোট ছাত্র সংখ্যা প্রায় আড়াই হাজার আর শিক্ষকের পদ ১২টি। বর্তমানে বিভাগীয় প্রধানের দায়িত্বে আছে প্রফেসর ড. মো. সেরাজ উদ্দীন। তাঁর গতিশীল নেতৃত্বে বিভাগের ভিশন-মিশন নির্ধারণপূর্বক একাডেমিক শিক্ষার পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের আইসিটি ও ইংরেজি ভাষায় দক্ষ করে গড়ে তোলে তাদের উজ্জ্বল ক্যারিয়ার বিনির্মাণের কাজ চলছে। এক্ষেত্রে বিভাগীয় সম্মানিত শিক্ষকগণের ভূমিকা উল্লেখ করার মতো।

কলেজ চত্বরের পূর্বদিকে দক্ষিণ মুখী দ্বিতল লাল ভবনটি পদার্থবিজ্ঞান বিভাগের জন্য নির্মিত হয়েছিলো। তখন এই ভবনটির নির্মাণ ব্যয় ছিলো ৫৭,১৪৫ টাকা। ফিজিক্স বিল্ডিংয়ে গবেষণাগারের সাথে ওয়ার্কশপও ছিলো। রাজশাহী এ্যাসিয়েশনের (১৮৭২ সালে প্রতিষ্ঠিত) উদ্যোগে এবং অধ্যক্ষ কুমুদিনী কান্ত বন্দোপাধ্যায়-এঁর প্রচেষ্টায় ৩,৫৩,৮৩৬ টাকা ব্যয়ে ১৯২২ সালে ৫টি এবং ১৯২৩ সালে ৭৮,০০০ টাকা ব্যয়ে আরো একটি হোস্টেল নির্মিত হয়েছিলো। তিনিও ছিলেন পদার্থবিজ্ঞানের প্রফেসর। ১৯১২-১৩ সেশনে পদার্থবিজ্ঞানের শিক্ষক ছিলেন বাবু বালা চরন ভট্টাচার্য্য এবং তৎকালীন অধ্যক্ষ রায় কুমুদিনীকান্ত বন্দোপাধ্যায় বাহাদুর যাঁকে রাজশাহী কলেজের স্থপতি হিসেবে বিবেচনা করা হয়।

প্রাপ্ত তথ্য অনুসারে দেখা যায়, ১৮৮৭ খ্রিস্টাব্দে রাজশাহী কলেজ থেকে সর্বপ্রথম সংস্কৃত বিএ অনার্স ডিগ্রী লাভ করেন (১) পরেশনাথ লাহিড়ী। এর আগে অর্থাৎ ১৮৮৭ খ্রিস্টাব্দের পূর্বে রাজশাহী কলেজ থেকে কেউ অনার্সসহ বিএ পাশ করেননি। অতঃপর ১৮৯১ খ্রিস্টাব্দে সৈয়দ আব্দুস সালেক দ্বিতীয় বিভাগে পদার্থবিদ্যা ও রসায়ন শাস্ত্রে বিএ অনার্স ডিগ্রী লাভ করেন। উল্লেখ্য ১৯০৮ খ্রিষ্টাব্দ অবধি পদার্থবিদ্যা রসায়ন শাস্ত্র অর্থাৎ ফিজিক্স ও কেমিস্ট্রি বিএ অনার্সের একটা বিষয় ছিল। ১৯০৯ খ্রিস্টাব্দে থেকে ফিজিক্স এবং কেমিস্ট্রি বিষয়ে দুটি আলাদা বিষয়ে বিভক্ত হয়।

বিএসসি অনার্স: ১. ভোলা নাথ সাহা, তিনি রসায়ন শাস্ত্রে দ্বিতীয় বিভাগে প্রথম এবং মেধা অনুসারে তৃতীয় স্থান অধিকার করেন। পরবর্তী বছর অর্থাৎ ১৯১২ খ্রিস্টাব্দে বিএসসি অনার্স ডিগ্রি লাভ করেন দুইজন ২. পদার্থবিদ্যায় অভিনাশ সাহা (দ্বিতীয় বিভাগ) ৩. রসায়ন শাস্ত্রে রাজেন্দ্রনাথ দে (দ্বিতীয় বিভাগ)

১৮৮৭ সালে পদার্থবিজ্ঞান ও রসায়ন বিজ্ঞান নিয়ে অনার্স কোর্স চালু ছিল। সৈয়দ আব্দুস সালেক কৃতিত্বের সাথে পদার্থ ও রসায়ন বিভাগে অনার্স ডিগ্রী লাভ করেন। ১৯১২-১৩ সেশনে পদার্থবিজ্ঞানের ছাত্র সংখ্যা ছিল সর্বমোট ১৩৮ জন যাঁদের মধ্যে ইন্টারমিডিয়েটে ৮৬ জন, বিএ (পাস কোর্র্স) ৪১ জন এবং বিএসসি (পাস কোর্স ও অনার্স) ১১ জন। ঐ সেশনে শিক্ষক সংখ্যা ছিলেন ১.৫ জন এবং প্রদর্শক ছিলেন ২ জন। ১৯৩০ পরবর্তী সময়ে বহুসংখ্যক খ্যাতিমান ব্যক্তিত্ব অত্র বিভাগের শিক্ষক হিসাবে কর্মরত ছিলেন- যাঁদের উল্লেখ্যযোগ্য কয়েকজন হলেন- সর্বজনাব এইচ সি. গাঙ্গুলী (১৯৩৪), মৌলভী আফতাবুদ্দীন আহমেদ, ড. আব্দুল্লাহ আল-মুতি সরফুদ্দিন, ড. ছদরুদ্দীন আহমদ চৌধুরী, ড. মকবুলার রহমান সরকার প্রমুখ।

পদার্থবিজ্ঞান বিভাগের অধ্যাপক মো. আব্দুল গণি পদার্থবিজ্ঞান বিভাগে তাঁর ১৮ বছরের স্মৃতিচারণ মূলক ‘যেমন দেখেছি রাজশাহী কলেজের পদার্থ বিজ্ঞান বিভাগ’ প্রবন্ধে উল্লেখ করেন-

১৯৬০-৬২ সালে আই-এস-সি ক্লাশের ছাত্র হিসেবে কলেজের এই বিভাগকে প্রথম পেয়েছিলাম। তারপর ১৯৬২ সালে হারালাম। নয় বছর পর ১৯৭১ সালের জানুয়ারি মাসে বরিশাল বিএম কলেজ থেকে বদলি হয়ে এসে এই বিভাগকে দ্বিতীয় বার নতুন করে পেলাম। ১৯৮০ সালে পদোন্নতির জন্য আবার হারাতে হলো। ১৯৮৮ সালে বদলি হয়ে এসে তৃতীয় বার পেলাম। আবার হারালাম ১৯৯১ সালে সহযোগী অধ্যাপক হিসাবে নাটোর এন এস কলেজে যোগদানের কারণে। ১৯৯৪ সালে নাটোর থেকে বদলি হয়ে এসে চতুর্থবার পদার্থবিজ্ঞান বিভাগকে পেলাম। ১৯৯৭ সালে শেষবারের মত হারিয়ে প্রফেসর ও অধ্যক্ষ হিসাবে যোগদান করলাম জয়পুর হাট হাজী মহসিন সরকারি কলেজে। তাই শিক্ষক হিসাবে ষোল বছর এবং ছাত্র হিসাবে দুই বছর এই আঠারো বছরের আত্মীয়তা আমায় এই বিভাগের সাথে। ফিজিক্স ভবনের সম্মুখে যে ভবনটি তৈরী হয়েছে সেখানে ছিল একটি টিন শেডের লম্বা স্থাপনা। এর কক্ষ ছিলো ৪টি। একটি ওয়ার্কসপ হিসাবে ব্যবহৃত হতো। একটি লম্বা ঘর- সেখানে অনার্সের তত্ত্বীয় ক্লাস ও বিভিন্ন অনুষ্ঠান হতো। বিদায় বরণ ও বার্ষিক ভোজ অনুষ্ঠান হতো সেখানে। অন্য দুটি ছোট ছোট ঘরে মাঝে মাঝে হঠাৎ করে বদলি হয়ে আসা শিক্ষকদের থাকার ব্যবস্থা হতো। বিভাগীয় প্রধান চিত্তরঞ্জন গুহ রায় অনেকদিন সেখানে ছিলেন।

১৯৬০-৬১ তে পদার্থ পদার্থবিজ্ঞানের শিক্ষক হিসেবে পেয়েছিলাম অধ্যাপক নাসিম আহমেদ, অধ্যাপক খুরশিদ আলম, অধ্যাপক লুৎফর রহমান, অধ্যাপক আবদুল জাব্বার, অধ্যাপক কবির হোসেন ও অধ্যাপক সামসুজ্জোহা স্যারকে। শিক্ষক হিসাবে এই বিভাগে যোগদান করে বিভাগীয় প্রধান হিসাবে পেয়েছিলাম আমার শিক্ষাগুরু ও শিক্ষক হবার প্রেরণা প্রফেসর লুৎফর রহমান স্যারকে। তখন সহকর্মী হিসাবে যাঁদের পেলাম তাঁরাস হলেন- সর্বজনাব বেলায়েত আলী, আবদুল হানিফ, আবু তালেব হোসেন, মফিজুদ্দিন ও হাসান আলি। হাসান আলি রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের আমার সহপাঠী ছিরো। পরবর্তীতে পদার্থবিজ্ঞান বিভাগে যে সহকর্মীদের পেয়েছিলাম তাঁরা হলেন অধ্যাপক চিত্তরঞ্জন গুহ রায়, অধ্যাপক সিদ্দিকুর রহমান, অধ্যাপক কলিমুদ্দিন, অধ্যাপক যোবদুল হক, অধ্যাপক ফজলুর রহমান, অধ্যাপক আজাদুর রহমান, শিরিন সুফিয়া, রবিউল হক, সাইদুর রহমান, কবিরুল ইসলাম, হেরাজ আলি প্রামনিক, মজিবুর রহমান, আলি আহসান, গোলাম হোসেন প্রামানিক প্রমুখ।

তখন বিভাগে ৬ জন চতুর্থ শ্রেণীর কর্মচারী ছিল। আবুল বেলায়েত, সাধুমনি, জালাল, ভুলু ও গোলাম। বিভাগকে তারা নিজের ঘরবাড়ী মনে করে পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন রাখতো। সাধুমনি ও আবুলের সাথেতো যন্ত্রপাতি কথা বলতো। আমরা প্রতিটি ক্লাসে (বিশেষ করে এইচএসসি) প্রতিটি টপিকের উপর যন্ত্রপাতি দিয়ে ডেমোনেস্ট্রেশন দিতাম। আবুলকে আগেই বলা থাকতো। সে আগে থেকেই সবকিছু রেডি করে গ্যালারীর টেবিলে সাজিয়ে দিতো।

বিভাগে চা খাওয়ার জন্য কিছু অনুদান দেয়া হতো। অবশ্য শিক্ষকরা মাসিক পাঁচ টাকা হারে চাঁদা দিতেন। ডেমেনেস্ট্রেটর ছিলেন শহিমুদ্দিন সাহেব ও বাশীর সাহেব। পরে ইয়াসিন আলি দেওয়ান যোগদান করেছিলেন। অত্যন্ত একজন ভাল মানুষ বাশির সাহেব প্রতিদিন দোতলায় আমরা জামাত করে জোহরের নামাজ আদায় করতাম। বাশির সাহেব ইমামতি করতেন।

১৯৮০ সালের পূর্বে বাড়িভাড়া ভাতা ছিল না। তখন পদার্থবিজ্ঞান বিভাগে যে কোন ব্যবহারিক ক্লাসে একজন শিক্ষক ও একজন ডেমোনেস্ট্রেটর থাকতেন।

বিভাগে প্রতি বছরই পিকনিক হতো। শিক্ষকবৃন্দ প্রিন্সিপালসহ সপরিবারে অংশ গ্রহণ করতেন। বেশ কিছু প্রতিভাবান ছাত্র/ছাত্রী পদার্থবিজ্ঞান অনার্স কোর্সে ভর্তি হয়েছিল। এই মুহুর্তে সবার নাম মনে পড়ছেনা। মোশাররফ, অচিন্ত, সঞ্জিব আলোক চক্রবর্তী এরা সবাই কর্মজীবনে প্রফেসর ও অধ্যক্ষ হয়ে অবসরে গেছেন। অত্যন্ত প্রতিভাবান ওয়াহেদ উদ্দীন, সুযোগ থাকতেও রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি না হয়ে রাজশাহী কলেজের পদার্থবিজ্ঞান বিভাগের ভর্তি হয়েছিল। রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয় থেকে এমএসসিতে প্রথম শ্রেণিতে প্রথম হয়েছিল এবং বিশ্ববিদ্যালয় তাকে পদার্থবিজ্ঞান বিভাগের শিক্ষক হিসাবে নিয়োগ দিতে বাধ্য হয়েছিল। এনামুল হক সেক্রেটারী, সিরাজুল ইসলাম জয়েন্ট সেক্রেটারী হওয়ার পর ফরেন এ্যাম্বিসিতে যোগদান করেছিলো। আমাদের সবার শ্রদ্ধেয় স্যার প্রফেসর এমিরেটাস অরুণ কুমার বসাক, নিউ ডিগ্রী কলেজের সাবেক যাদরেল প্রিন্সিপাল প্রফেসর যোবদুল হক ও এই পদার্থবিজ্ঞান বিভাগের অনার্সের ছাত্র।

পদার্থ বিজ্ঞান বিভাগে একটা বড় আকারের টেলিস্কোপ ছিল। হয়ত এখনও আছে কিন্তু কেমন আছে জানিনা। আমরা মাঝে মাঝে পদ্মা নদীর দিকে ফোকাস করে চরের বাড়ি ঘর দেখতাম। লেন্সগুলোতে ফাংগাস পড়ে গিয়েছিল না হলে ভারতের বর্ডার পর্যন্ত দেখা যেত। একদিন অচিন্ত্য কুমার দত্ত, সঞ্জয় ভট্টাচার্য্য ও আলোক চক্রবর্তীর আগ্রহে ছাদের উপর টেলিস্পোপটি দিয়ে পূর্ণ চন্দ্র গ্রহণ দেখেছিলাম। শুনেছি এটা নিয়ে নাকি আগে আকাশ গবেষণা হতো।

পদার্থবিজ্ঞান বিভাগের কোনো শিক্ষক সরাসরি মুক্তিযুদ্ধে অংশ গ্রহণ করেননি। শুধু হানিফ সাহেব ভারতে চলে গিয়ে ছিলেন এবং স্বাধীনতার পর এসে বিভাগে যোগদান করেছিলেন। আমরা দেশের মধ্যেই এদিক সেদিক ছুটাাছুটি করেছি শুধু প্রাণ বাঁচানোর জন্য। বিভাগীয় প্রধান লুৎফর রহমান স্যারকে পাক সেনাবাহিনী ধরে নিয়ে গিয়ে রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের শহিদ শামসুজ্জোহা হলে আটক করে রেখেছিল। অবশ্য কিছুদিন পর ছেড়ে দিয়েছিল।

এখনও প্রতিমাসে অন্তত: একবার দেখতে যাই আমার এই হারানো ধনকে। কিন্তু করোনা কালে ( কোভিড-১৯) সম্ভব হচ্ছেনা। বর্তমান অধ্যক্ষ প্রফেসর হবিবুর রহমান-এঁর প্রশংসা করার মত ভাষা আমার জানা নেই, তবে তিনি রাজশাহী কলেজের হৃত ঐতিহ্য পুনরুদ্ধার করে কলেজের সৌন্দর্য বর্ধন করেছেন তা স্বরণীয় হয়ে থাকবে।

অধ্যাপক মো: মোজাম্মেল হক ২০০১ সালে সহযোগী অধ্যাপক হিসেবে রাজশাহী কলেজে কর্মরত ছিলেন। তাঁর লেখা ’ স্মৃতি বিজড়িত রাজশাহী কলেজ’ লেখনিতে লিপিবদ্ধ করেন- ঐতিহ্যবাহী উত্তরবঙ্গের শ্রেষ্ঠ বিদ্যাপীঠ রাজশাহী কলেজে ১৯৬৪-১৯৬৬ শিক্ষাবর্ষে বিজ্ঞান বিভাগের আমি ছাত্র ছিলাম। ১৯৪৮ সালে ৩১ মে সিরাজগঞ্জ জেলার শাহজাদপুর উপজেলার নরিনা গ্রামে আমার জন্ম। ১৯৬৪ সালে তালগাছি আবু ইসহাক উচ্চ বিদ্যালয় হতে এইচএসসি পরীক্ষায় কৃতিত্বের সঙ্গে উত্তীর্ণ হয়ে রাজশাহী কলেজে ভর্তি হবার সুযোগ পাই। উচ্চ শিক্ষা ও উন্নততর শিক্ষা গ্রহণের জন্য এই কলেজে ভর্তি হওয়ার সিদ্ধান্ত ছিল যথার্থ। আমার অধ্যায়নকালীন অধ্যক্ষের দায়িত্বে ছিলেন স্বনামধন্য শিক্ষাবিদ জনাব মো আব্দুল হাই। শিক্ষার পরিবেশ এবং বিদ্যাপীঠের অবস্থান ছিল অত্যন্ত মনোমুগ্ধকর। বিভিন্ন বিষয়ের শিক্ষক এবং তাদের বিভিন্ন রকম গুণাবলীর বৈশিষ্ঠ্যপূর্ণ আচরণ আমার মনে গভীর রেখাপত করত। ক্লাসে শিক্ষকগণ যে ভাবে পাঠদান করতেন তারপর বাড়িতে ফিরে সেই পাঠগুলো পুনরায় পড়ার খুব একটা প্রয়োজন হতোনা। এটা সম্ভব হতো শিক্ষকদের আন্তরিকতা, পাঠদান পদ্ধতি ও শিক্ষার্থীদের অসীম আগ্রহের ফলে। ১৯৬৪ সালের শেষের দিকে কলেজে একটি মর্মান্তিক ও রোমহর্ষক ঘটনা ঘটে। বিজ্ঞান বিভাগে তখন দুটি সেকশন ছিল। প্রতিটি সেকশনে ১২৫ জন করে শিক্ষার্থী ছিল। আমাদের ‘ই’ সেকশনের ছাত্র শহীদুল এবং অপরজন, রাজশাহী মমতাজ হোটেলের মালিকের ছেলে, পদ্মার পাড়ে পাখি শিকারে যায়। তারা আর ফিরে আসে নি। ১৯৬৫ সালের শেষের দিকের একটি উল্লেখযোগ্য ঘটনা, ঐ সময় সরকারি দলের ছাত্র সংগঠনের আধিপত্যের কারণে কোন ছাত্র সংসদ ছিল না। আমরা সাধারণ ছাত্র, সিকান্দার আবু জাফরের নেতৃত্বে দলবদ্ধ হয়ে ঐ ছাত্র সংগঠনের ছাত্রদের কলেজ থেকে বিতাড়িত করি। ফলে কলেজে ছাত্র সংসদ এর যাত্রা শুরু হয় এবং ঐ সংগঠনের ছাত্রদের দৌরাত্মের অবসান হয়। ১৯৬৫ সালে পাকভারত যুদ্ধ সংঘটিত হয়। অনেকে রাজশাহী ছেড়ে যায়। আমরা কিছুসংখ্যক ছেলে দেশপ্রেমিক শিক্ষকদের নেতৃত্বে ফায়ার ফাইটিং ট্রেনিং গ্রহণ করি এবং স্বেচ্ছাসেবক হিসেবে দায়িত্ব পালনে প্রস্তুত ছিলাম।

পদার্থবিজ্ঞান বিভাগের অধ্যাপক মো. গোলাম হোসেন প্রামানিক ১৯৯২ হতে ২০০৫ সাল পর্যন্ত কর্তরত ছিলেন। তাঁর দীর্ঘ স্মৃতিচারণ মূলক প্রবন্ধে (রাজশাহী কলেজ ও পদার্থবিজ্ঞান বিভাগের স্মৃতি) লিখেছেন-

ঐতিহ্যবাহী শতাব্দীর প্রাচীন বৃটিশ শাসিত অবিভক্ত ভারত আমলে ১৮৭৩ সালে প্রতিষ্ঠিত রাজশাহী কলেজ। অনেক স্মৃতি, সমৃদ্ধ প্রশাসনিক কাঠামো, উন্নত ও গুণগত শিক্ষারমান, প্রাচীন গ্রন্থাগার, ছাত্রাবাস ও ছাত্রীনিবাসে বিভিন্ন দৃষ্টি নন্দন ভবন এবং অতীতে যাঁরা ছাত্র-শিক্ষক ও কর্মচারী ছিলেন তাঁদের স্মৃতিতে উদ্ভাসিত একটি গর্বিত অনন্য শ্রেষ্ঠ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান।

আমি ১৯৯২ সালে ১৬ জানুয়ারি কাঙ্খিত স্বপ্নের এই কলেজে পদার্থবিজ্ঞান বিভাগে প্রভাষক হিসাবে যোগদান করি। সে সময় পদার্থবিজ্ঞান বিভাগে বিভাগীয় প্রধান ছিলেন প্রফেসর আবু তালেব হোসেন। শিক্ষকের মোট পদ সংখ্যা ৭টি ও ২ জন প্রদর্শক শিক্ষক এবং ৩ জন অফিস সহায়ক কর্মচারী।

একাদশ ও দ্বাদশ শ্রেণিতে দুই সেশনে ৩০০ জন করে মোট ৬০০ জন শিক্ষার্থী ভর্তি করা হতো। বিএসসি পাস কোর্স ২ বছর, অনার্স কোর্স ৩ বছর মেয়াদি এবং আসন সংখ্যা ছিল ২০। অনার্স শিক্ষার্থীদের ২ বছর সাবসিডিয়ারি পড়তে হতো। ডিগ্রী পাস ও অনার্স কোর্স রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের অধিভুক্ত ছিল। মাস্টার্স পূর্ব ভাগ ও মাস্টার্স শেষ বর্ষের কোন কোর্স ছিল না। ১৯৯৫ সালে ডিগ্রী পাস, অনার্স ও মাস্টার্স কোর্স জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে অভিভুক্ত হয়।

একাদশ শ্রেণীতে ভর্তি পরীক্ষার মেধার ভিত্তিতে ছাত্র/ছাত্রী ভর্তি করা হতো। তবে ভর্তি পরীক্ষায় অংশগ্রহণের জন্য রাজশাহী সিটির ভিতর হতে এসএসসি পাস করা ছাত্র/ছাত্রীদের সিটির বাহিরের ছাত্র/ছাত্রী অপেক্ষা মোট ৫০ নম্বর কমে ভর্তির জন্য আবেদন করতে পারতো। বৃহত্তর রাজশাহী বিভাগ, রংপুর, দিনাজপুর, বগুড়া, কুষ্টিয়া, যশোর ও খুলনা অঞ্চলের অধিকাংশ মেধাবী শিক্ষার্থী তাদের স্বপ্নের রাজশাহী কলেজে ভর্তি হওয়ার জন্য আবেদন করতো। উল্লেখ্য, ১৯৯৭ সাল হতে একাদশ শ্রেণিতে ছাত্র-ছাত্রী ভর্তি বন্ধ করে দেয়া হয় এবং ২০১০ সালে পুনরায় একাদশ শ্রেণিতে ভর্তি প্রক্রিয়া চালু করা হয়।

পদার্থবিজ্ঞান বিভাগের নিচ তলা দুটি গ্যালারী ক্লাস রুম ছিল। মাঝের কক্ষটি প্রিপারেশন রুম। ঐ কক্ষে বড় বড় আলমীরাতে একাদশ, দ্বাদশ শ্রেণির এবং বিএসসি পাস কোর্সের তত্ত্বীয় সিলেবাসের অন্তর্ভুক্ত যন্ত্রপাতি, নমুনা, মডেল এবং পাঠ দানের জন্য সংশ্লিষ্ট সামগ্রী সাজানো থাকতো। শিক্ষক ক্লাসে যাবার সময় তাঁর ক্লাস উপস্থাপনার সংশ্লিষ্ট বিষয়ের যন্ত্রপাতি/ মডেল নিয়ে ক্লাসে যেতেন এবং সেগুলো শিক্ষার্থীদের প্রদর্শন এবং ব্যবহার বিধি বিস্তারিত ভাবে আলোচনা করে ক্লাস পরিচালনা করতেন। ফলে রাজশাহী কলেজের মতো এরকম বাস্তব ভিত্তিক তত্ত্বীয় ক্লাস বাংলাদেশের আর কোন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে দেখানো হতো কি না তা আমার জানা নেই। গ্যালারীতে বড় একটি টেবিল ছিল। সেখানে যন্ত্রপাতি প্রদর্শন করা হতো। শিক্ষকদের বসার কোনো চেয়ার ছিল না। শিক্ষার্থীরা যন্ত্রপাতি স¦চক্ষে দেখে বাস্তবমুখী তত্ত্বীয়/ ব্যবহারিক জ্ঞান অর্জন করতো। উচ্চ মাধ্যমিকের ফলাফলে রাজশাহী কলেজ, রাজশাহী শিক্ষা বোর্ড তথা সমগ্র বাংলাদেশের অন্যতম শ্রেষ্ঠ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান হিসাবে বিবেচিত হয়েছে। বর্তমানে এই ধারা এখনো অব্যাহত আছে।

প্রথম বর্ষ অনার্স শ্রেণির ভর্তি পরীক্ষা বিভাগে নেয়া হতো। মেধার ভিত্তিতে বিভাগের আসন শূন্য থাকা সাপেক্ষে ছাত্র/ছাত্রী ভর্তি করা হতো। তবে পদার্থবিজ্ঞানে ভর্তির জন্য গণিত বিষয়ে প্রাপ্ত নম্বর বিবেচনা করা হতো। অনেক ক্ষেত্রে বিভিন্ন ছাত্র সংগঠন থেকে ভর্তির জন্য অনুরোধ করা হলেও বিভাগীয় প্রধানসহ সকল শিক্ষক এ বিভাগে কঠোর পরিশ্রম ও লেখাপড়া না করলে তত্ত্বীয় ও ব্যবহারিক বিষয়ে পাস করা সম্ভব নয় বিধায় মেধাক্রম ছাড়া এই বিভাগে ভর্তি করা যাবে না বলে বুঝাতেন। মেধারক্রম ছাড়া ভর্তি করা হতো না। ফলে বিভাগে পড়াশুনার গুণগত মান, শৃঙ্খলা ও শিক্ষার শুষ্ঠু পরিবেশ সর্বদা অক্ষুন্ন থাকতো এবং আছে।

রাজশাহী কলেজ থেকে ডিগ্রী পাস করলে মাস্টার্স পূর্বভাগ এবং অনার্স পাস করলে মাস্টার্স শেষ পর্বে রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হতে পারতো। অন্য কোন বিশ্ববিদ্যালয়েও মাইগ্রেশন নিয়ে ভর্তি হওয়া যেত।

সেমিনার ফি ও ল্যাব উন্নয়ন ফি না থাকায় সরকারি বরাদ্দ ছাড়া যন্ত্রপাতি ক্রয় ও সেমিনারের বই ক্রয় সম্ভব ছিল না। কলেজ জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় অধিভুক্ত হওয়ার পর মাস্টার্স পূর্ব ভাগ ও মাস্টার্স শেষ পর্ব চালু হয়। তখন থেকে সেমিনার ফি ও ল্যাব উন্নয়ন ফি বিভাগে আদায়ের নিয়ম চালু হয়।

অনার্স শিক্ষার্থীদের বাস্তব ভিত্তিক জ্ঞান অর্জনের জন্য প্রতি বছর শিক্ষা সফর ও বিদায়-বরণ অনুষ্ঠান করা হতো। দেশের বিভিন্ন বড় বড় প্রকল্প যেমন-কাপ্তই হাউড্রো ইলেকট্রিক প্রজেক্ট, সার কারখানা, চট্টগ্রাম স্টিল মিল, সিমেন্ট ও ইস্টার্ন রিফাইনারী ইত্যাদি বিভিন্ন ভারি শিল্প কারখানা দেখানো হতো।

পদার্থবিজ্ঞান ভবনের দক্ষিণ পূর্ব কোণে পশ্চিমমুখী ১টি বড় টিন সেড ওয়ার্কশপ ছিল। সেখানে লেদ মেশিনের সাহায্যে নাট, বোল্ট, যন্ত্রপাতি তৈরি ও পদার্থবিজ্ঞান ব্যবহারিক ক্লাসে ব্যবহৃত যন্ত্রপাতি মেরামত করা হতো। বর্তমানে সেখানে তৃতীয় বিজ্ঞান ভবন অবস্থিত। প্রত্যেকটি শিক্ষার্থীকে ওয়াকর্শপে কাজ করতে হতো।

রাজশাহী কলেজ কলা ভবন, অডিটোরিয়াম ও অন্যান্য ক্লাস রুমে হাই বেঞ্চ ও লো বেঞ্চ, চেয়ার-টেবিল ও অন্যান্য ব্যবহৃত সামগ্রী পর্যায়ক্রমে বিভিন্ন ভাবে হ্রাস বা হারিয়ে যেতে থাকে, যা প্রতিরোধ কল্পে কলা ভবনের নিচ তলার সব কক্ষে হাই বেঞ্চ ও লো- বেঞ্চ লোহার এ্যাঙ্গেল দ্বারা মেঝেতে স্থাপন করা হয়।

১৯৯৫ সালে তৎকালীন সরকার ছাত্র/ছাত্রীদের যাতায়াতের জন্য কলেজকে একটি বাস প্রদান করেন। বাসের মাঝে পার্টিশন দিয়ে ছাত্র ও ছাত্রীদের পৃথক করে শহর ও পার্শ্ববর্তী এলাকা থেকে ভর্ত্তিকৃত ছাত্র-ছাত্রীদের যাতায়াতের ব্যবস্থা করা হয়।

অধ্যাপক মো. গোলাম হোসেন প্রামানিক বলেন, রাজশাহী কলেজ মুসলিম ছাত্রাবাসে এবিএফ, সিডিই ও নিঊ ব্লক তিনটি শাখায় বিভক্ত ছিল। প্রতিটি শাখায় একজন তত্ত্বাবধায়ক ও একজন সহকারী তত্ত্বাবধায়ক দায়িত্ব পালন করতেন। ২০০১ সালে এ বিন্যাস পরিবর্তন করে তিনটি শাখার জন্য আমাকে প্রধান তত্ত্বাবধায়ক এবং প্রতিটি ব্লকে একজন করে তত্ত্বাবধায়ক নিয়োগ দেয়া হয়। ছাত্রাবাসের প্রতিটি ভবনে একজন মনিটর/ ছাত্র প্রতিনিধি (মাস্টার্স শেষ বর্ষের) প্রতি বছর ছাত্রদের ভোটে নির্বাচিত হতো। কিন্তু এই নির্বাচন সুষ্ঠুভাবে না হওয়ায় ও অনিয়মের কারণে মনিটর সিস্টেম বাতিল হয়ে যায়। সাতটি ভবনে সাতটি কক্ষে আরো অতিরিক্ত ২১টি সিট বাড়ানো হয়। ছাত্রবাসের ক্যাম্পাসে সুপারদের জন্য (প্রায় পরিত্যাক্ত) তিনটি বাসভবন ছিল। সেগুলোতে আরো ৪১টি সিট ছাত্রদের জন্য বরাদ্দ দেয়া হয়। ছাত্রাবাসে কোন অতিথি রুম না থাকায় ছাত্রদের অভিভাবক/মহিলা অতিথিদের জন্য ছাত্রদের সঙ্গে দেখা সাক্ষাৎ করা অসুবিধা বিবেচনা করে ছাত্রাবাসের প্রধান ফটকে একটি অতিথি কক্ষের ব্যবস্থা করা হয়। ছাত্রাবাস ক্যাম্পাসের শোভা বর্ধনকল্পে প্রায় ৩০০ মেহগুনি ও উইপিং দেবদারু বৃক্ষ রোপণ করা হয়েছিল।

তথ্য প্রযুক্তির অবিশ্বরণীয় উন্নয়নের সঙ্গে সঙ্গে পদার্থবিজ্ঞান বিষয়ে সিলেবাসের ব্যাপক পরিবর্তন হয়েছে। যেমন পূর্বের সিলেবাসে ব্যবহারিক বিষয়ে ভাকুয়্যাম টিউব, ডায়োড, ট্রায়োড, ট্রেট্রোট, পেন্ট্রোড ও এনালগ যন্ত্রপাতি ব্যবহার হতো। তার পরিবর্তে এখন সেমিকন্ডাটোর, আইসি, ডিজিটাল সিস্টেম, আধুনিক যন্ত্রপাতি, আধুনিক প্রযুক্তি ও ইন্টারনেট ইত্যাদি ব্যবহার করা হচ্ছে।

১৯৯৬ সাল পর্যন্ত বিভাগীয় প্রধান ও অন্যান্য শিক্ষকবৃন্দ দোতলায় একটি কক্ষে (বর্তমান কক্ষ নং ২০৩) গোল টেবিলের চারদিকে বসতেন। টেবিলে প্রত্যেক শিক্ষকের জন্য একটি করে ড্রয়ার ছিলো। শিক্ষবৃন্দের বর্তমান বসার কক্ষটি শ্রেণি কক্ষে যাওয়ার পূর্বে প্রস্তুতি গ্রহণের জন্য ব্যবহৃত হতো। কিন্তু ১৯৯৬ -২০০৭ সাল পর্যন্ত বর্তমান কক্ষেও শিক্ষকমন্ডলী গোলটেবিলের চারদিকে বসতেন।

সেমিনারের বই বিতরণ ও অন্যান্য বিভাগীয় আথিক দায়িত্ব পালন করতেন একজন শিক্ষক। বই রাখার জন্যে নির্ধারিত সেমিনার ছিলনা। শিক্ষার্থীদের সুবিধার্তে তৃতীয় বিজ্ঞান ভবনের অনার্র্স চতুর্থ বর্র্ষ ও মাস্টার্স শ্রেণির ল্যাবরেটরীর পাশে ১৯৯৮ সালে একটি কক্ষকে সেমিনার কক্ষ হিসেবে ব্যবহার করা আরম্ভ হয়। ২০১৬ সালে পদার্থবিজ্ঞান বিভাগের মূল ভবনের ছোট গ্যালারিটি ভেঙ্গে বর্তমান সেমিনার কক্ষটি তৈরি করা হয়। মাস্টার্স ল্যাবরেটরীর দক্ষিণ পাশে বহিঃপরীক্ষকের জন্য একটি অতিথি কক্ষ (বর্তমান কক্ষ নং ১০৫) ছিলো। মূল ভবনের দোতলায় পরে ২০১৫ সালের দিকে ২০৩ কক্ষটি অতিথি কক্ষ ব্যবহৃত হতে থাকে। ঐ কক্ষটি ২০১৬ সালে ৪র্থ বর্ষ অনার্স শ্রেণির শিক্থার্থীদের ক্লশরুম হিসেবে ব্যবহার করা হচ্ছে।

১৯১৫ সালে নির্মিত পদার্থবিজ্ঞান বিভাগের মূল লাল ভবনের ছাদ দিয়ে কক্ষে ও বারান্দায় পানি পড়তে শুরু করে আনুমানকি ১৯৯০ সালের দিকে। এই ছাদটিকে বেশ কয়েকবার পুরু আরসি ঢালাই দেয়া হয়। ২০১৯ সালে সর্বশেষ ঢালাই দেয়া হয়। অধ্যক্ষ প্রফেসর মোহা: হবিববু রহমান-এঁর সময় ২ বার ঢালাই দেয়া হয়। মূল ভবনের গেটের ডানদিকে একটি মাত্র ওয়াশরুম ছিলো। এখন বিভাগে পুরুষ শিক্ষার্থী ও কর্মচারীদের জন্য ১টি, মহিলা শিক্ষার্থীদের জন্য পৃথক ১টি এবং শিক্ষকবৃন্দের জন্য প্রথক আর একটি ওয়াশরুম আছে।

২০১৩ সাল থেকে প্রথমে উচ্চ মাধ্যমিক ও পরে অনার্স ও মাস্টার্স শ্রেণির শিক্ষার্থীদের পাঠদানের ক্ষেত্রে শ্রেণি কক্ষে মালিন্টমিডিয়া প্রজেক্টর ব্যবহার শুরু হয়। মাইক্রোসফট পাওয়ার পয়েন্টে পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করে প্রজেক্টেরের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের সামনে উপস্থাপন এবং মার্কার ও হোয়াইট বোর্ড ব্যবহার করে পাঠদান কার্যক্রম চলতে থাকে।

বর্তমান অধ্যক্ষ স্যারের কার্যকালে ২০১৬ সালে মূল ভবনের নিচ তলার মেঝে টাইলস করা হয় এবং শিক্ষক সাধারণ কক্ষ ও সেমিনার কক্ষে শীতাতপ ব্যবস্থা গ্রহণ করা হয়। পূণারয় এই লাল ভবনটির বিভিন্ন কক্ষ ঘিয়ে এং বহিরাবরণ লাল রং করা হয় ২০১৯ সালে। ২০১৯ সালে পদার্থবিজ্ঞান বিভাগের ঐতিহাসিক গ্যালারীর (১০৪ নং কক্ষ) বেঞ্চের টপকে (উপরের কাঠের অংশকে) কাঠ জোড়া দিয়ে প্রশস্থ করেন বর্তমান অধ্যক্ষ প্রফেসর মহা: হবিববু রহমান। বারান্দায় স্যার আইজাক নিউটন এবং আলবার্ট আইনস্টাইনের দুটি বড় চিত্র কাচের ফ্রেমে বাধাই করে টানানো হয় ২০১৯ সালে।

২০১৯ সালের ডিসেম্বর মাসে প্রথম চীনে করোনা ভাইরাস জনিত বৈশ্বিক মহামারী ( কোভিড-১৯) শুরু হয় এবং তার ধাক্কা বাংলাদেশে লাগে ২০২০ সালের মার্চ মাসের মাঝামাঝি। অতি অল্প সময়ের মধ্যে পৃথিবীর বিভিন্ন দেশে এই মহামারি ছড়িয়ে পড়ে। প্রায় সাড়ে এগারো লক্ষ মানুষ মৃত্যুবরণ করেন। আর আক্রান্ত হয় প্রায় ৪ কোটি ৩০ লক্ষ। সরকারি হিসেবে বাংলাদেশের ২০২০ সালের অক্টোবর পর্যন্ত মৃত্যুর সংখ্যা ৫৭৮০ জন আর আক্রান্ত প্রায় ৪ লক্ষ। পৃথিবীর অন্যান্য দেশের মতো বাংলাদেশের সকল ধরনের শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বন্ধ হয়ে গেল। শিক্ষার্থীরা মেস ছেড়ে দিয়ে নিজ নিজ বাড়িতে চলে যায়। এপ্রিল মাস থেকে অন-লাইন ক্লাশ চলতে থাকলো। অধ্যক্ষ প্রফেসর মোহা. হবিবুর রহমান কলেজের কেন্দ্রিয় লাইব্রেরীতে ডিজিটাল স্টুডিও তৈরি করে উচ্চ মাধ্যমিক শ্রেণির অনলাইন লাইভ ক্লাস রেকর্ড করার প্রয়োজনীয় ব্যবস্থা গ্রহণ করেন। এই স্টুডিও হতে অন-লাইন লাইভ ক্লাশ রেকর্ড করা হতো। শহরের নেট স্পিড চলার মতো থাকলেও গ্রামাঞ্চলে নেটের দূর্বল ব্যান্ডউডথের কারণে শিক্ষার্থীদের অনলাইন ক্লাশে সংযুক্ত হতে অসুবিধায় পড়তে হতো। বর্তমানে ২০২০ সালের নভেম্বর মাস। এখনো করোনার কারণে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বন্ধ আছে। ২০২০ সালের উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষা গ্রহণ করা সরকারের পক্ষে সম্ভব না হলে শিক্ষার্থীদের জেএসসি (জুনিয়র স্কুল সার্টিফিকেট), জেডিসি (জুনিয়র দাখিল সার্টিফিকেট) এবং এসএসসি পরীক্ষার ফলাফলের ভিত্তিতে এইচএসসি’র রেজাল্ট প্রদানের সরকারি সিদ্ধান্ত হয়।

পরিচ্ছেদসমূহ

রাজশাহী কলেজের সূচনা

ইংরেজ শাসন আমলে অবিভক্ত বাংলায় ১৮৭৩ সালে জাতীয় পর্যায়ে ঢাকা কলেজ ও চট্টগ্রাম কলেজের পরেই তৃতীয় যে ঐতিহ্যবাহী কলেজটি আত্নপ্রকাশ করে, তা হলো রাজশাহী কলেজ। ১৮২৮ সালে রাজশাহী শহরে বেসরকারী প্রচেষ্টায় প্রতিষ্ঠিত হয় ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌’‌‌‌‌‌‌‍‌‌‌‍বাউলিয়া ইংলিশ স্কুল’। ১৮৩৬ সালে উইলিয়াম এ্যাডাম্স সাহেবের সুপারিশক্রমে উক্ত বাউলিয়া ইংলিশ স্কুল জাতীয়করণ হয় এবং রাজশাহী জেলা স্কুল নাম ধারণ করে। অতপর ১৮৭৩ সালে সরকার বাহাদুর রাজশাহী জেলা স্কুলকে দ্বিতীয় গ্রেডের কলেজে রুপান্তর করেন, যার নাম রাখা হয় রাজশাহী কলেজ, যা শুরুর দিকে রাজশাহী জেলা স্কুলের প্রধান শিক্ষকের নেতৃত্বেই পরিচালিত হতে থাকে। সূচনাকালে ৬ (ছয়) জন শিক্ষার্থী নিয়ে রাজশাহী কলেজের যাত্রা শুরু হয়। পরবর্তীতে ১৮৭৮ সালে রাজশাহী কলেজকে প্রথম গ্রেডের কলেজ হিসেবে ঘোষণা এবং পৃথক অধ্যক্ষের নিয়োগ দেয়া হয়।

রসায়ন ও পদার্থবিজ্ঞানের যুক্ত বিভাগ

বৃটিশ ঔপনিবেশিক শাসন আমলে এ অঞ্চলে বিজ্ঞান চর্চার তেমন কোন প্রচলন ছিল না। তবে কলেজের প্রতিষ্ঠালগ্ন থেকেই উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়ে (FA- First Arts) মানবিক শাখার পাশাপাশি বিজ্ঞান শাখার পাঠদান চালু হয়। আর বিজ্ঞান শাখার অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো রসায়ন। সে প্রেক্ষাপটে প্রতিষ্ঠার কিছুকাল পর থেকেই রাজশাহী কলেজে রসায়ন ও পদার্থবিজ্ঞানের যুক্ত বিভাগ প্রতিষ্ঠা একটি উল্লেখযোগ্য ঘটনা। সে বছরটি ছিল ১৮৮৫ সাল। প্রথম দিকে যৌথভাবে রসায়ন ও পদার্থবিজ্ঞান একটি বিভাগ হিসেবে যাত্রা শুরু করে এবং এ যুক্ত বিভাগের যাত্রা ১৯০৮ সাল পর্যন্ত অব্যাহত থাকে। পরবর্তীতে ১৯০৯ সালে রসায়ন ও পদার্থবিজ্ঞান দু’টি পৃথক বিভাগের মর্যাদা লাভ করে। ১৮৮৭ সালে আব্দুস সালেক নামে একজন ছাত্র অত্র বিভাগ থেকে প্রথম বি.এসসি. অনার্স ডিগ্রী লাভ করেন এবং পরবর্তীতে এ বিভগেই তিনি শিক্ষকতার দায়িত্ব পালন করেন। ১৮৯৩ সালে রসায়নে মাস্টার্স কোর্সও চালু হয় এবং এ বিভাগ থেকে নরেন্দ্রনাথ লাহেরী নামে একজন শিক্ষার্থী সর্বপ্রথম রসায়নে মাস্টার্স ডিগ্রীও লাভ করেন। এ সময়ে এ বিভাগের তিন জন শিক্ষকের নাম ব্যতীত আর কোন শিক্ষকের তথ্য পাওয়া যায় না। তাঁরা হলেন বাবু হীরালাল মুখার্জি, এম.এ., Mr. P. Bruhl এবং প্রফেসর আব্দুস সালেক।

রসায়নের প্রথম শিক্ষক

বাবু হীরালাল মুখার্জি, এম.এ. ১৮৭৮ সালে রসায়নের প্রভাষক হিসেবে সর্বপ্রথম নিয়োগ প্রাপ্ত হন, যখন কোন বিভাগই প্রতিষ্ঠা লাভ করেনি। পরবর্তীতে রসায়ন ও পদার্থবিজ্ঞানের যৌথ বিভাগ প্রতিষ্ঠার পর ১৮৮৭ সালে একজন বৃটিশ Mr. P. Bruhl দ্বিতীয় শিক্ষক হিসেবে কিছু দিনের জন্য ডেপুটেশনে আসেন। অতঃপর এ বিভাগেরই কৃতি শিক্ষার্থী জনাব মো. আব্দুস সালেক ১৮৯০ সালে শিক্ষক হিসেবে নিয়োগ লাভ করেন।

একক বিভাগ হিসেবে রসায়ন বিভাগ

১৯০৯ সালে একক বিভাগ হিসেবে রসায়ন বিভাগ তার যাত্রা শুরু করে।একক রসায়ন বিভাগ যাঁদেরকে নিয়ে যাত্রা শুরু করেছিল, তাঁদের নামের তালিকা নিম্নরুপঃ

• প্রফেসর ড. পঞ্চানোন নিয়োজি, এম.এ.(নিয়োগঃ ১১ নভেম্বর-১৯০৭)- বিভাগীয় প্রধান
• প্রফেসর আশুতোষ মৈত্র, এম.এ. (নিয়োগঃ ২২ নভেম্বর-১৯০৯)
• বাবু বিরেন্দ্রভূষন অধিকারী, প্রদর্শক (নিয়োগঃ ০১ জুলাই ১৯০৬)
• বাবু খিরোদ মোহন সেন, ল্যবরেটরী সহকারী
• বাবু রমেশ চন্দ্র গুপ্ত, বি.এসসি. , অফিসিয়েটিং ল্যবরেটরী সহকার

১৯০৯ সালের একটি উল্লেখযোগ্য ঘটনা হলো, কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয় এ কলেজের রসায়নসহ সকল বিষয়ের মাস্টার্স কোর্সের অনুমোদন বাতিল করে। ২ (দুই) বছর মেয়াদী অনার্স কোর্স চালু হওয়ার পর প্রতি বছরই খুবই স্বল্প সংখ্যক শিক্ষার্থী (শুণ্য থেকে তিন জন পর্যন্ত) রসায়ন বিভাগ থেকে অনার্স ডিগ্রী লাভ করতে থাকেন। এসকল শিক্ষার্থীর অনেকেই কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ে অসাধারণ ফলাফলও করেন। দৃষ্টান্তস্বরুপ ১৯১১ সালে কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে মাত্র দুই জন শিক্ষার্থী রসায়নে অনার্স ডিগ্রী লাভ করেন। তারা মূলতঃ এ বিভাগেরই কৃতি ছাত্র ছিলেন। শিক্ষার্থীদ্বয় হলেন ১. হেমেন্দ্র নাথ রায়, দ্বিতীয় বিভাগে প্রথম এবং ২. তারিনৌচরণ চৌধুরী, দ্বিতীয় বিভাগে দ্বিতীয় । এছাড়া ১৯১৩ সালে এবং ১৯১৬ সালে একজন করে রসায়নে কৃতিত্বের সাথে অনার্স ডিগ্রী লাভ করেন। এ বিভাগে বহু প্রতিভাবান, উচ্চশিক্ষিত ও স্বনামধন্য শিক্ষাবিদ বিভিন্ন সময়ে কর্মরত ছিলেন। শুরুর দিকে এ বিভাগে দুইজন শিক্ষক, একজন প্রদর্শক, দুইজন ল্যবরেটরী সহকারী এবং বেশ কিছু চতুর্থ শ্রেণির কর্মচারী নিয়োজিত ছিলেন। ধীরে ধীরে বিভাগে শিক্ষক, শিক্ষার্থী ও কর্মচারী সংখ্যাও বৃদ্ধি পেতে থাকে। পরবর্তীতে ১৯১৫ সালে একজন ল্যব-সহকারী নিয়োগ দেয়া হয়, যাঁর নাম বাবু প্রবোধ চন্দ্র গাংগুলি, বি.এসসি.। ১৯১৯ সালে রসায়নের বিভাগীয় প্রধান প্রফেসর ড. পঞ্চানোন নিয়োজি, এম.এ. এক বছরের জন্য অধ্যক্ষের দায়িত্বে নিযুক্ত হন। এ বছরেই প্রফেসর হরিদাস মুখার্জি, এম.এসসি. এবং ১৯২৪ সালে প্রফেসর কুমুদনাথ চৌধুরী (কে. এন. চৌধুরী), এম.এ. রসায়ন বিভাগে যোগদান করেন। ১৯০৬ সালে প্রদর্শক হিসেবে নিয়োগ প্রাপ্ত বাবু বিরেন্দ্রভূষন অধিকারী পরবর্তীতে ১৯৩২ সালে প্রফেসর হিসেবে পদোন্নতি লাভ করেন। ১৯৩১ সালে ড. অনুকুল চন্দ্র সরকার সরাসরি বিভাগে প্রফেসর হিসেবে যোগদান করেন। ১৯১২-১৯১৩ সেশনের শিক্ষক তালিকায় বিদ্যমান ল্যবরেটরী সহকারী বাবু খিরোদ মোহন সেন পরবর্তীকালে ১৯১৮ সালে প্রদর্শক হিসেবে পদোন্নতি লাভ করেন এবং ১৯৩৪ সালে প্রফেসর হওয়ার গৌরব অর্জন করেন এবং ১৯৪২ সালে বিভাগীয় প্রধানের দায়িত্বও পালন করেন।

১৯৩৩ সালে রসায়ন বিভাগের শিক্ষক তালিকা নিম্নরুপঃ

• প্রফেসর ড. অনুকুল চন্দ্র সরকার – বিভাগীয় প্রধান (deputation)
• প্রফেসর কুমুদ নাথ চৌধুরী ( কে. এন. চৌধুরী)
• প্রফেসর বিরেন্দ্রভূষন অধিকারী, এম.এ., বি.ই.এস.
• বাবু নির্মলেন্দুনাথ রায়, এম.এসসি. – প্রভাষক
• বাবু খিরোদ মোহন সেন, এম.এ. প্রদর্শক
• বাবু বণিকান্ত ব্যানার্জি, এম.এসসি. – প্রদর্শক
• বাবু শৈলেন্দ্র নাথ সেন, এম.এসসি., ল্যবরেটরী সহকারী

পরবর্তী বছর অর্থাৎ ১৯৩৫-১৯৩৬ সেশনে উপরোক্ত শিক্ষকমন্ডলীর সাথে নুতন একজন যুক্ত হন, তিনি ছিলেন প্রফেসর ড. সুবোধ কুমার মজুমদার, এম.এ. পি.এইচডি. । পরবর্তীতে ১৯৩৮-১৯৩৯ সেশনে প্রদর্শক প্রিভানাথ কুন্ডু অন্যত্র গমন করায় উক্ত পদে বাবু দিজেন্দ্রনাথ দাসগুপ্ত, এম.এসসি. প্রদর্শক হিসেবে নিয়োগ লাভ করেন।

বৃটিশ শাসন আমলে ১৯৪২ সালে রসায়ন বিভাগে সর্বশেষ ৬ জন শিক্ষক কর্মরত ছিলেন। তাঁদের তালিকা ছিল নিম্নরুপঃ ১. প্রফেসর খিরোদ মহোন সেন, এম.এ. – বিভাগীয় প্রধান ২. প্রফেসর বণিকান্ত ব্যানার্জি, এ.এসসি. ৩. বাবু দিজেন্দ্রনাথ দাস গুপ্ত, এম.এসসি., প্রদর্শক ৪. বাবু নির্মলেন্দুনাথ রায়, প্রভাষক ৫. জনাব কে. ওয়াহেদ বক্স, প্রভাষক ৬. বাবু এস.এন. চক্রবর্তী – প্রদর্শক

1942 সালে প্রফেসর খিরোদ মোহন সেন অবসরে যাওয়ার পর বিভাগীয় প্রধানের দায়িত্ব পালন করেন প্রফেসর বনিকান্ত ব্যানার্জি এবং তিনি ১৯৪৮ সালে অবসরে গমন করেন। অতঃপর প্রফেসর মীর আহমদ হুসাইন বিভাগীয় প্রধানের দায়িত্ব গ্রহণ করেন। প্রফেসর মীর আহমদ হুসাইনের নেতৃত্ব বিভাগের শিক্ষকবৃন্দ হলেনঃ

১. প্রফেসর মীর আহমদ হুসাইন- বিভাগীয় প্রধান ২. মৌলভী মো. হারুনার রশীদ, প্রভাষক ৩. মৌলভী আনোয়ার আলী খন্দকার, প্রভাষক ৪. মৌলভী মোহাম্মদ আলী, প্রভাষক ৫. মৌলভী আব্দুন নবী, ল্যবরেটরী সহকারী।

উল্লেখ্য দেশ বিভাগের পর ১৯৪৮ সাল থেকে ১৯৫১ সাল পর্যন্ত সময়ে সম্ভবত প্রতিকুল রাজনৈতিক ও সামাজিক প্রেক্ষাপটে বিভাগে অনার্স কোর্স চালু ছিল না। ১৯৫২ সাল থেকে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে তিন বছর মেয়াদী অনার্স কোর্স চালু হলেও পরের বছরই অর্থাৎ ১৯৫৩ সালে রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার পর এ বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে পূর্বের ন্যায় পুনরায় দু’বছর মেয়াদী অনার্স কোর্স চালু হয়।পরবর্তীতে ১৯৬০ সাল থেকে রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে রসায়নে ৩ (তিন) বছর মেয়াদী অনার্স কোর্স চালু হয়।

পরবর্তীকালে সম্ভবত ১৯৫২ সালে প্রফেসর আহমদ হুসাইন চট্টগ্রাম কলেজে বদলী হন এবং ১৯৫৬ সালে পুনরায় বিভাগে যোগদান করেন। তাঁর অনুপস্থিতিতে প্রফেসর ড. এস.এ. খান বিভাগের নেতৃত্ব দিতে থাকেন। ১৯৫৭ থেকে ১৯৫৯ সাল পর্যন্ত প্রফেসর মীর আহমদ হুসাইন একাধারে বিভাগীয় প্রধান ও উপাধ্যক্ষের দায়িত্বও পালন করেন এবং ঐ বছরেই তিনি অবসরে যান। ১৯৫৯ সালে ড. এম. কিয়াম উদ্দিন বিভাগীয় প্রধানের দায়িত্ব গ্রহন করেন এবং ১৯৬২ সাল পর্যন্ত এ পদে বহাল থাকেন। ১৯৬২ সালে প্রফেসর ড. মো. হারুনার রশিদ বিভাগীয় প্রধানের দায়িত্ব গ্রহন করেন এবং ১৯৬৬ সাল পর্যন্ত এ দায়িত্ব পালন করেন। ১৯৬৭ থেকে ১৯৬৯ সাল পর্যন্ত বিশিষ্ট শিক্ষাবিদ প্রফেসর ড. মো. সিরাজুল ইসলাম বিভাগীয় প্রধানের দায়িত্বে নিয়োজিত ছিলেন। তাঁর সময়কালে ১৯৬৯ সালে বিভাগে সাত জন শিক্ষক কর্মরত ছিলেন; তাঁদের নামের তালিকা নিম্নরুপঃ

১. প্রফেসর ড. এম. সিরাজুল ইসলাম, P/EPSES- বিভাগীয় প্রধান ২. জনাব মো. ওয়াজেদ আলী P/EPSES ৩. জনাব মো.মোসলেম আলী P/EPSES ৪. জনাব মো. জুহুরুল ইসলাম L/EPJES ৫. জনাব এ.জে. এম. রেজাউল হক চৌধুরী L/EPJES ৬. জনাব মো. গোলাম আকবর L/EPJES ৭. জনাব মো. মুজিবুর রহমান L/EPJES উপরে উল্লেখিত পদবীর অর্থ হলো P/EPSES- East Pakistan Senior Education Service. যাঁদেরকে বর্তমানে Professor পদমর্যাদার ধরা হয

এবং EPJES-East Pakistan Junior Education Service. যাঁদেরকে বর্তমানে Lecturer পদমর্যাদার ধরা হয়। মধ্যবর্তী আরেকটি পদ হলো EPES অর্থাৎ East Pakistan Education Service যা Assistant Professor পদমর্যাদার। পাকিস্তান আমলে এবং বাংলাদেশ আমলের শুরুর দিকে শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় এই তিন শ্রেণির পদবিণ্যাস বিদ্যমান ছিল।

স্বাধীনতা পরবর্তীকালে ১৯৭২ সালে এ বিভাগেরই কৃতি শিক্ষার্থী ড. মো. আবুল কাশেম এর নেতৃত্ব ৯ (নয়) জন শিক্ষক কর্মরত ছিলেন। সে তালিকাটি নিম্নরুপঃ ১. প্রফেসর ড. মো. আবুল কাশেম – বিভাগীয় প্রধান ২. ড. মো. আব্দুল কাদের, সহকারী অধ্যাপক ৩. জনাব এস.এম. গোলাম রব্বানী, সহকারী অধ্যাপক ৪. জনাব মো. জহুরুল ইসলাম, সহকারী অধ্যাপক ৫. জনাব মো. মুজিবুর রহমান, সহকারী অধ্যাপক ৬. জনাব মো. আরশাদ আলী, সহকারী অধ্যাপক ৭. জনাব মো. আব্দুস সালেক, প্রভাষক ৮. জনাব কমলেন্দ্র নারায়ন দাস, প্রভাষক ৯. জনাব এ.বি.এম. বজলুল করিম, প্রভাষক

রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে ১৯৯২ সাল পর্যন্ত ৩ (তিন) বছর মেয়াদী অনার্স ও ১ (এক) বছর মেয়াদী মাস্টার্স শেষপর্ব কোর্স চালু ছিল। জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার পর ১৯৯৩ সাল থেকে এ বিভাগে বি.এসসি. অনার্স, পাস ও মাস্টার্স কোর্সসমূহ পূর্বের নিয়ম আনুযায়ী পরিচালিত হতে থাকে। পরবর্তীতে ২০০১-২০০২ সেশন থেকে ৪ (চার) বছর মেয়াদী অনার্স, ৩ (তিন) বছর মেয়াদী ডিগ্রী পাস এবং এক বছর মেয়াদী মাস্টার্স শেষপর্ব কোর্স চালু হয়, যা বর্তমানে অব্যাহত আছে।

বিভাগের শিক্ষক পদবিন্যাস

একক বিভাগ হিসেবে যাত্রার প্রাক্কালে ১৯০৯ সালে এ বিভাগের পদবিন্যাস ছিল নিম্নরুপ- ১. অধ্যাপক – ০২ জন। ২. প্রদর্শক – ০১ জন। ৩. ল্যবরেটরী সহকারী–০১ জন।

পরবর্তীতে বিভিন্ন সময়ে শিক্ষক সংখ্যা বৃদ্ধি পেতে থাকে। ৩০ মার্চ -১৯৪৮ সালে কলেজ অধ্যক্ষের প্রতিবেদনে রসায়ন বিভাগের যে পদবিন্যাস পাওয়া যায় তা নিম্নরুপ-

১. অধ্যাপক- ০২ জন। ২. প্রভাষক- ০৪ জন। ৩. ল্যবরেটরী সহকারী- ০১ জন। পূর্বে সহকারী অধ্যাপক ও সহযোগী অধ্যাপকের কোন পদ শিক্ষা ব্যাবস্থাপনায় ছিল না। ১৯৬০ সালের পরে বিভাগে পদবিন্যাসের কিছু পরিবর্তন হয়। এ সময় বিভাগে পদবিন্যাস ছিল নিম্নরুপ- ১. অধ্যাপক–০১ জন, যাকে বলা হতো Senior Education Service (SES) ২. সহকারী অধ্যাপক – ০৩ জন, যাকে বলা হতো Education Service (ES) ৩. প্রভাষক–০৪ জন, যাকে বলা হতো Junior Education Service ((JES) এবং এ ছাড়া দুটি প্রদর্শকের পদ বিদ্যমান ছিল। বর্তমানে Enam commission এর রিপোর্ট অনুযায়ী রসায়ন বিভাগে শিক্ষকের মোট পদ সংখ্যা ১২ ।

বর্তমান শিক্ষক পদবিন্যাস নিম্নরুপ- ১. অধ্যাপক- ১ জন ২. সহযোগী অধ্যাপক – ০৩ জন ৩. সহকারী অধ্যাপক – ০৪ জন এবং ৪. প্রভাষক – ০৪ জন। এ ছাড়া দুই জন প্রদর্শকের পদ রয়েছে। বর্তমানে ল্যবরেটরী সহকারীর কোন পদ নেই।

বিভাগের শিক্ষার্থী আসন সংখ্যা

প্রতিষ্ঠালগ্ন থেকে অনার্স কোর্সে শিক্ষার্থী সংখ্যার অপ্রতুলতার কারনে সম্ভবত শিক্ষার্থী সংখ্যা নির্দিষ্ট ছিল না। এ ধারা বৃটিশ শাসন আমল পর্যন্ত অব্যাহত থাকে। পূর্বসুরীদের মাধ্যমে যতটুকু তথ্য পাওয়া যায়, তা হলো পাকিস্থান আমলে বিভাগে বি.এসসি. অনার্স কোর্সে শিক্ষার্থী আসন সংখ্যা ছিল ১৬ (ষোল)। স্বাধীনতা উত্তর তা বৃদ্ধি পেয়ে ২৫ (পঁচিশ) জনে দাঁড়ায়। 1995-১৯৯৬ সেশনে তা ৪০ জনে বৃদ্ধি পায়। ১৯৯৭-১৯৯৮ সেশনে অনার্স কোর্সে আসন সংখ্যা পুনরায় বৃদ্ধি পেয়ে ৭৫ এ দাঁড়ায়। ১৯৯৯-২০০০ সেশনে এ সংখ্যা পুনরায় বৃদ্ধি পেয়ে ৯০ হয়। বর্তমানে বিভাগে বি.এসসি. অনার্স কোর্সে শিক্ষার্থী আসন সংখ্যা ১৫৫।

রসায়ন বিভাগের অবদান

প্রাপ্ত তথ্য মতে প্রথম থেকে এ পর্যন্ত শতাধিক শিক্ষক এ বিভাগে কর্মরত ছিলেন এবং আছেন, যাঁদের অনেকেই এ কলেজ থেকে উচ্চ মাধ্যমিক এবং এ বিভাগ থেকে অনার্স ও মাস্টার্স ডিগ্রী লাভ করেন। সে আমলে রসায়নের মত দুরূহ বিষয়ে উচ্চতর গবেষণার সুযোগ ছিল না বললেই চলে। তবুও দেখা যায় প্রফেসর ড. পঞ্চানোন নিয়োজি, ড. সুবোধ কুমার মজুমদার (১৯৩৫), ড. এম.এ. সবুর(১৯৪৬), ড. এস.এ. খান (১৯৫৩), ড. মো. কিয়াম উদ্দিন (১৯৫৩)-এর মত অনেক শিক্ষাবিদ উচ্চতর গবেষণায় নিজেদেরকে নিয়োজিত রেখে শিক্ষার্থীদেরকে লেখা-পড়া এবং গবেষণায় অনুপ্রাণিত করেছেন। তাঁদের পথ ধরে পরবর্তীতে ড. মো. হারুনার রশিদ, ড. সিরাজুল ইসলাম, ড. মো. মাহবুবুর রহমান, ড. মো. আবুল কাশেম, ড. মো. মোবারক আলী আকন্দ, ড. নূর উদ্দিন আহমেদ, ড. মো. আব্দুল কাদের, ড. কমলেন্দু নারায়ন দাস, ড. নূরুস সাবা খানম, ড. মো. শাহজাহান, ড. মো. আবুল হায়াত, ড. মো. তৌফিক বিন করিম, ড. মো. সিরাজুল ইসলাম, ড. রেজিনা আক্তার বানু ও ড. ব্রজেন্দ্রনাথ সরকার এর মত স্বনামধন্য গবেষকগণ এ বিভাগে কর্মরত থেকে বিভাগকে ধন্য করেছেন। এছাড়া এ বিভাগেরই কৃতি শিক্ষার্থী প্রফেসর ড. আব্দুস সাত্তার, প্রফেসর ড. লুৎফর রহমান এর মত শিক্ষাবিদগণ রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের রসায়ন বিভাগকেও আলোকিত করেছেন। শুধু তাই নয় দেশের গুরুত্বপূর্ণ পদে দায়িত্ব পালন করে তাঁদের যোগ্যতার স্বাক্ষর রেখেছেন। এছাড়া এ বিভাগেরই কিছু শিক্ষক বিভাগীয় দায়িত্ব পালনের সাথে সাথে কলেজ প্রশাসন এমনকি জাতীয় ক্ষেত্রেও অনেক গুরুত্বপূর্ণ দায়িত্ব পালন করে ধন্য হয়েছেন। যাঁদের নাম উল্লেখ না করলেই নয়। যেমন-

১. প্রফেসর মীর আহমদ হুসাইন বিভাগীয় প্রধানের দায়িত্ব পালনের পর ১৯৫৭ সাল থেকে ১৯৫৯ পর্যন্ত রাজশাহী কলেজের উপাধ্যক্ষের দায়িত্বও পালন করেছেন। ২. প্রফেসর মো. মোসলেম আলী, শুধু শিক্ষকই নন, এ বিভাগের একজন কৃতি শিক্ষার্থীও বটে। ১৯৮১ সালের দিকে বিভাগীয় প্রধানের দায়িত্ব পালনের পর ১৯৮৪ থেকে ১৯৮৬ সাল পর্যন্ত রাজশাহী কলেজের উপাধ্যক্ষের দায়িত্ব পালন করেন। পরবর্তীতে তিনি যথাক্রমে এন.এস. সরকারি কলেজ, নাটোর, নিউ গভঃ ডিগ্রী কলেজ, রাজশাহী, সরকারি এডওয়ার্ড কলেজ, পাবনাতেও কৃতিত্বের সাথে অধ্যক্ষের দায়িত্ব পালন করেন। উল্লেখ্য যে সরকারি এডওয়ার্ড কলেজ, পাবনা-এ অধ্যক্ষের দায়িত্ব পালনরত অবস্থায় গণপ্রজাতন্ত্রী বাংলাদেশ সরকার তাঁকে সরাসরি প্রশাসন ক্যাডারে যুগ্ম সচিব পদে পদায়ন করেন। তিনি সংস্কৃতি মন্ত্রনালয়ের অধীনে জাতীয় যাদুঘরের পরিচালকের দায়িত্ব পালন করে অবশেষে চাকুরী হতে অবসর গ্রহণ করেন। 3. বিশিষ্ট শিক্ষাবিদ প্রফেসর মো. গোলাম আকবরও এ বিভাগের কৃতি শিক্ষার্থী ছিলেন। তিনি ১৯৬৭ সালে প্রভাষক হিসেবে এ বিভাগে যোগদান করেন। অতঃপর ১৯৯০ থেকে ১৯৯২ সাল পর্যন্ত বিভাগীয় প্রধানের দায়িত্ব পালন শেষে ১৯৯২ সাল থেকে ১৯৯৯ পর্যন্ত রাজশাহী কলেজের উপাধ্যক্ষের দায়িত্ব পালন করেন। ৪. প্রফেসর এ.জে.এম. রেজাউল হক চৌধুরী প্রথমেই রাজশাহী কলেজের উপাধ্যক্ষের দায়িত্ব পালন করেন ১৯৯০ থেকে ১৯৯২ সাল পর্যন্ত । পরবর্তীতে ১৯৯২ থেকে ২০০০ সাল পর্যন্ত অত্র বিভাগে বিভাগীয় প্রধানের দায়িত্ব পালন করেন। ৫. বর্তমান রাজশাহী কলেজের স্বনামধন্য অধ্যক্ষ প্রফেসর মহা. হবিবুর রহমান দীর্ঘ দিন রসায়ন বিভাগে শিক্ষকতার দায়িত্ব পালন করেন। অতঃপর ২০০৯ সাল থেকে ২০১৪ পর্যন্ত রাজশাহী কলেজের উপাধ্যক্ষের দায়িত্বে আসীন হন। পরবর্তীতে তিনি ২০১৪ সাল থেকে অদ্যাবধি রাজশাহী কলেজের অধ্যক্ষ হিসেবে কৃতিত্বের সাথে দায়িত্ব পালন করে যাচ্ছেন। তাঁর সময়কালে কলেজের একাডেমিক ও পরিবেশগত ঈর্ষণীয় উন্নতি সাধিত হয়। অধ্যক্ষ মহোদয়ের ঐকান্তিক প্রচেষ্টায় রাজশাহী কলেজ পরপর চতুর্থ বারের মত দেশ সেরা কলেজের মর্যাদা লাভ করে।

এ প্রতিবেদন লেখা পর্যন্ত রসায়ন বিভাগে বর্তমান কর্মরত শিক্ষকবৃন্দের নামের তালিকা নিম্নরুপঃ

১. জনাব আ.জ.ম. মনিরুল ইসলাম, সহযোগী অধ্যাপক, (যোগদান-০১/০৭/২০১৮) – বিভাগীয় প্রধান। ২. জনাব মো. হোসেন আলী, সহযোগী অধ্যাপক, (যোগদান-০৫/০৯/২০১৬) ৩. ড. রেজিনা আকতার বানু, সহযোগী অধ্যাপক, (যোগদান-০৯/১১/২০১৪) ৪. জনাব মো. জাহাঙ্গীর আলম, সহকারী অধ্যাপক, (যোগদান-০৯/০৬/২০০৯) ৫. ড. ব্রজেন্দ্রনাথ সরকার, সহকারী অধ্যাপক, (যোগদান-১৪/০৩/২০১২) ৬. জনাব শবনম সুলতানা, সহকারী অধ্যাপক, (যোগদান-২১/১০/২০১৩) ৭. জনাব মো. মিজানুর রহমান, সহকারী অধ্যাপক, (যোগদান-১১/০২/২০১৬) ৮. জনাব মো. এহসানুল হক, সহকারী অধ্যাপক,(যোগদান-১২/১১/২০১৬) ৯. জনাব মো. আব্দুস সামাদ, সহকারী অধ্যাপক, (যোগদান-০৮/০২/২০১০) ১০. জনাব উমামা মনিরা, প্রভাষক, (যোগদান-১১/০৭/২০১৮) ১১. জনাব মোসা. লাভলী খাতুন, প্রভাষক, (যোগদান-১৮/০৬/২০১৮)

অবিভক্ত বাংলার দ্বিতীয় বৃহত্তম কলেজ বর্তমান বাংলাদেশের শ্রেষ্ঠ বিদ্যাপীঠ হিসেবে খ্যাত রাজশাহী কলেজের যাত্রা শুরু হয় ১৮৭৩ সালের ১লা এপ্রিল। তৎকালে রাজশাহী শহরে একটি কলেজ প্রতিষ্ঠার লক্ষ্যে ১৮৭২ সালে দুবল হাটির রাজা হরনাথ রায় চৌধুরী তার জমিদারীর একটি সম্পত্তি সেই সময়ের বাউলিয়া ইংলিশ স্কুল বর্তমানে রাজশাহী কলেজিয়েট স্কুলকে দান করেন। যার বার্ষিক আয় ছিল প্রায় পাঁচ হাজার টাকা। ১৮৭৩ সালে সরকার এই স্কুলটিকে একটি দ্বিতীয় শ্রেণীর কলেজ হিসেবে উন্নীত করার অনুমতি প্রদান করেন। ১৮৭৩ সালেই মাত্র ৬ জন ছাত্র নিয়ে কলেজিয়েট স্কুলের সাথে চালু করা হয় এফ.এ. (ফার্ষ্ট আর্টস) কোর্স যা আজকের উচ্চ মাধ্যমিক শ্রেনীর সমমানের। প্রাথমিক পর্যায়ে রাজশাহী কলেজের কোনো নিজস্ব ভবন ছিলনা। এ বিষয়ে রাজশাহী এসোসিয়েশন কিছু উদ্যোগ নেয়। যা তৎকালীন দীঘাপতিয়ার রাজা প্রমথনাথ রায়ের এক লক্ষ পঞ্চাশ হাজার টাকার সমযোচিত দান সেই উদ্যোগকে বাস্তবে রূপ দান করতে সহায়তা করে। একজন দক্ষ ইংরেজ ইঞ্জিনিয়ার এর পরিকল্পনায় ১৮৮৪ সালে একষট্টি হাজার সাতশো টাকা ব্যয়ে নির্মিত হয় আজকের প্রশাসন ভবন। গাঢ় লাল বর্ণের দ্বিতল ভবনটি কালের গ্রাসকে জয় করে নগরীর প্রধান ও প্রাচীনতম সড়কের পাশে আজো দাঁড়িয়ে আছে মাথা উঁচু করে। এরপর একে একে নির্মিত হয়েছে বিভিন্ন একাডেমিক ভবন, ছাত্রাবাস, শিক্ষকদের আবাস স্থল, অধ্যক্ষের বাস ভবন। বৃটিশ স্থাপত্য শৈলী ও চীনা টেরাকোটায় নির্মিত বলেই এ কলেজকে প্রাচ্যের অক্সফোর্ড নামে আখ্যায়িত করা হয়। ১৮৭৮ সালে কলেজটি প্রথম শ্রেণীর মর্যাদা পায় এবং শুরু হয় বি.এ. শ্রেণীর পাঠদান কার্যক্রম। এ সময় কলেজের অধ্যক্ষ ছিলেন এফ.টি. ডাউডিং। এখানে উল্লেখ্য যে, ১৯২১ খ্রিষ্টাব্দে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার পূর্বে তদানীন্তন পূর্ব বাংলায় একমাত্র রাজশাহী কলেজেই স্নাতক সম্মান শ্রেণীর পাঠদান করা হত। সে সময় অবিভক্ত বাংলার প্রত্যন্ত অঞ্চল ছাড়াও রাজশাহী কলেজে পড়তে আসতো আসাম,বিহার ও উড়িষ্যার অনেক মেধাবী ছাত্ররা। তৎকালীন সময়ে বহি:র্বিশ্বে আজকের বাংলাদেশের পরিচয় ছিল রাজশাহী কলেজ-এর নামে। নির্মানকালসহ উদ্ভিদবিজ্ঞান ভবনের ইতিহাস : বর্তমান প্রথম বিজ্ঞান ভবন নামে পরিচিত ভবনের নিচতলায় উদ্ভিদবিজ্ঞান বিভাগের অবস্থান। পূর্বে এ ভবনের নাম ছিল New Arts Building.দ্বিতল এ ভবনটি রাজা প্রমথ নাথ রায়ের ছেলে বসন্ত কুমার রায়ের ২০ হাজার টাকার অনুদানে নির্মিত হয় ১৯২৫ সালে। একই সঙ্গে ভবনটির নিচতলায় মূল্যবান আসবাবপত্র ও যন্ত্রপাতিতে সুসজ্জিত ল্যবরেটরী ও প্রতিষ্ঠা করা হয় এবং ১৯৩০ সাল থেকেই এই ভবনে উচ্চ মাধ্যমিক স্তরে উদ্ভিদবিজ্ঞানে পাঠ দান আরম্ভ করা হয়। পরবর্তীতে এই ভবনটি উদ্ভিদবিজ্ঞান ভবন নামে পরিচিত ছিল।

Quinquennial Report of the Rajshahi College 1927-1932 এ নিম্নোক্ত উদ্ধিৃতির উল্লেখ  আছে-

The College was affiliated in Botany up to the Intermediate Standard with effect from the session 1930-31 and the west-end room on the ground floor of the additional college building has been converted in to a Botanical laboratory for the student at a cost of Rs-4986 for apparatus and equipment and Rs. 2350 for furniture and accessories with the opening of the Botany classes, the fee rates of the science students have been enhanced from Rs.6 to Rs.7 for the I.Sc. and Rs. 8 for B.Sc. Students. উদ্ভিদবিজ্ঞান বিভাগের প্রতিষ্ঠাকালীন ইতিহাস : স্বনামধন্য এ কলেজের উদ্ভিদবিজ্ঞান বিভাগও বহু ঐতিহ্যের স্মারক। ১৯৩০ সালে এ বিভাগ প্রতিষ্ঠা লাভ করে। বর্তমান প্রথম বিজ্ঞান ভবন নামে পরিচিত ভবনের নিচতলায় উদ্ভিদবিজ্ঞান বিভাগের অবস্থান। ১৯৩০-১৯৪২ সাল পর্যন্ত উদ্ভিদবিজ্ঞানকে শুধুমাত্র I.A. Ges I.Sc. †kÖYxi Subject Combination হিসেবে পড়ানো হত। ১৯৪২ সালের পর থেকে B.Sc. পাস কোর্সের এবং অনার্সের Subject Combination হিসেবে উদ্ভিদবিজ্ঞানকে পদার্থ, গণিত এবং রসায়নের সাথে পড়ানো হত। New Arts Building বা উদ্ভিদবিজ্ঞান ভবনটি নির্মিত হবার সময়ই এই ভবনটির নিচতলায় মূল্যবান আসবাবপত্র ও যন্ত্রপাতিতে সুসজ্জিত ল্যবরেটরীও প্রতিষ্ঠা করা হয়। রাজশাহী কলেজের জীববিজ্ঞান ল্যাবরেটরীতে সে সকল নমুনা, মডেল ও যন্ত্রপাতি ছিল সেগুলো খুবই উন্নত। মডেল গুলো ছিল খুবই নিখুঁত এবং জার্মানীর তৈরী। কম মেধার ছাত্র-ছাত্রীরাও এ মডেল গুলো দেখলে সহজেই বুঝতে পারত। ১৯৫৭ সাল থেকে এ কলেজে ‘উদ্ভিদবিজ্ঞান’ বিষয়ে অনার্সের যাত্রা শুরু হয়। এ সময় কলেজের অধ্যক্ষ ছিলেন-ড. আব্দুল হক এবং বিভাগীয় প্রধানের দায়িত্বে ছিলেন –ড. শামসুল হুদা চৌধুরী। ১৯৫৯ সালে উদ্ভিদবিজ্ঞান বিভাগ অর্থ্যাৎ প্রথম বিজ্ঞান ভবনের অধিকাংশ স্থান জুড়ে উদ্ভিদবিজ্ঞানের ক্লাস হতো। দো-তলার পূর্ব দিকে ভূগোল বিভাগ ছিল। নিচের তলায় উদ্ভিদবিজ্ঞানের বিভাগীয় প্রধানের কক্ষের সামনা সামনি কক্ষটি প্রাণিবিজ্ঞান বিভাগের দখলে ছিল। এ সময় উদ্ভিদবিজ্ঞানের প্রধানের সীলে লেখা হতো Head of the department of Botany and Biology. প্রাণিবিদ্যা বিভাগে তখন একজন মাত্র প্রভাষক ছিলেন প্রাসঙ্গিকভাবে উল্লেখ করা যেতে পারে যে, রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয় ১৯৫৩ সালে প্রতিষ্ঠিত হলেও তখন পর্যন্ত সেখানে উদ্ভিদবিজ্ঞান বিষয়ে অনার্স কোর্স ছিলনা। অর্থাৎ সে সময় তৎকালীন পূর্ব পাকিস্তানে কেবল ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় ও রাজশাহী কলেজেই উদ্ভিদবিজ্ঞান বিষয়ে অনার্স কোর্স চালু ছিল । তখন ছিল ২ বছরের কোর্স ; ১৯৬২ সালে ৩ বছরের অনার্স কোর্স শুরু হয়। তখন মাস্টার্স কোর্স রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে ছিল। পরবর্তীতে ১৯৯৫ সালে এখানে জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে মাস্টার্স কোর্স চালু হয় । সেই সময়ে উদ্ভিদবিজ্ঞান বিভাগের ১ম ম্যাডাম হিসাবে ২৭/০৭/১৯৯৫ প্রভাষক পদে যোগদান করেন মোসাঃ নাসিমা খাতুন এবং তিনি বর্তমানে অধ্যাপক পদে এই বিভাগে কর্মরত আছেন। এরপর বিভাগে দ্বিতীয় ম্যাডাম হিসেবে রাবেয়া খাতুন সহযোগী অধ্যাপক পদে ২২/০৩/১৯৯৭ তারিখে যোগদান করেন। পরে তিনি বিভাগীয় প্রধান পদে ২৭/০৪/২০০৪ তারিখে যোগদান করেন এবং ৩০/১২/২০০৪ তারিখে অবসর গ্রহণ করেন।

ভবনটি রাজা প্রমথ নাথ বাহাদুরের ছেলে বসন্ত কুমারের বিশ হাজার টাকা অনুদানে ১৯৩০ সালেই নির্মিত হয় এবং উদ্ভিদবিজ্ঞান বিষয়ে পাঠদান শুরু হয়। ১৯৩০-১৯৪২ সাল পর্যন্ত উদ্ভিদবিজ্ঞানকে শুধুমাত্র আই.এ. এবং আই.এস.সি শ্রেণির বিষয় হিসাবে পড়ানো হতো। ১৯৪২ সালের পর থেকে বি.এস.সি. পাস কোর্সের এবং অনার্সের কম্বিনেশন বিষয় হিসেবে উদ্ভিদবিজ্ঞানকে পদার্থ, গণিত এবং রসায়নের সাথে পড়ানো হতো। ১৯৫৭ সাল থেকে এ কলেজে উদ্ভদবিজ্ঞান বিষয়ে অনার্স কোর্স চালু হয় এবং কম্বিনেশন বিষয় হিসাবে প্রাণিবিজ্ঞান পড়ানো শুরু হয়। এভাবে ১৯৫৭ সালে প্রাণিবিজ্ঞান বিভাগের আবির্ভাব ঘটে। ১৯৭২ সাল থেকে প্রাণিবিজ্ঞান বিষয়ে অনার্স কোর্স চালু হয়। প্রথম বিভাগীয় প্রধান ছিলেন ড. মুহা: সায়ীদুর রহমান। পরবর্তীতে ১৯৯৩ সালে জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীন এম.এস.সি ক্লাস আরম্ভ হয়। ১৯৯৫-৯৬ সালে ২য় বিজ্ঞান ভবন তৈরির পর এর নিচতলায় প্রাণিবিজ্ঞান বিভাগ স্থানান্তর করা হয়।

১৯৫৭ সালে অল্প কিছু শিক্ষার্থী নিয়ে বিভাগের যাত্রা শুরু হলেও বর্তমানে তার কলেবর অনেকগুণ বৃদ্ধি পেয়েছে। বিভিন্ন শিক্ষাবর্ষে প্রায় ১৫০০ জন শিক্ষার্থী অধ্যয়ণরত। ১৩ জন সুদক্ষ শিক্ষক এই বিপুল সংখ্যক শিক্ষার্থীদের পাঠদান করে আসছেন। এছাড়াও বিভাগের সকল কাজে সহায়তা করে সুদক্ষ ০৩ জন কর্মচারী। প্রাণিবিদ্যা বিভাগ তার বিষয়ভিত্তিক পাঠদানের অসাধারণ কৃতিত্ব এবং সহশিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনার জন্য রাজশাহী কলেজের ২৪টি বিভাগের মধ্যে সবসময় আলোচিত একটি বিভাগ।

প্রাণিবিদ্যা বিভাগের পাঠদান কার্যক্রমগুলো হল- H.S.C, B.Sc. (Pass), B.Sc. (Hons), M.Sc. (Previous), M.Sc. (Final)| M.Sc. (Final) কোর্সে মাৎস্যবিদ্যা ও কীটতত্ত¡বিদ্যা শাখায় পাঠদান করা হয়। এই বিভাগে রয়েছে ৫টি বড় আকারের ক্লাসরুম। যা স্বাস্থ্যসম্মত আলো-বাতাস সমৃদ্ধ এবং মাল্টিমিডিয়া সুযোগ সম্পন্ন। এছাড়াও রয়েছে একটি উন্নত গবেষণাগার, যেটি সমৃদ্ধ হয়েছে বিভিন্ন প্রজাতির সংরক্ষিত প্রাণী, অস্থি এবং ¯স্লাইড দ্বারা। বিভাগের সেমিনার কক্ষটি প্রচুর পরিমাণ গ্রন্থ, আর্টিকেল পত্রিকা এবং বিজ্ঞান জার্নালে সমৃদ্ধ। বিভাগীয় প্রধান মহোদয়ের এবং অন্যান্য শিক্ষকদের জন্য রয়েছে সুসজ্জিত স্টাফরুম। শিক্ষকমন্ডলীর পাঠদান পদ্ধতি অনন্য।

প্রতিবছর এই বিভাগটি সহশিক্ষা কার্যক্রমের অংশ হিসেবে শিক্ষাসফর, কর্মশালা, সেমিনার ও মাঠ পর্যায়ের গবেষণার আয়োজন করে। পাশাপাশি শিক্ষার্থীরা অন্যান্য সহশিক্ষা কার্যক্রম, যেমন: BNCC, বাঁধন স্কাউটিং, খেলাধুলা, সাংস্কৃতিক কার্যক্রম, বিতর্ক ইত্যাদির সাথে যুক্ত। প্রায় প্রতিবছর এই বিভাগ হতে দেয়াল পত্রিকা প্রকাশিত হয় এবং বিগত প্রায় ১০ বছর হতে চতুর্থ বর্ষ ও মাস্টার্স শেষ পর্বের শিক্ষার্থীদের সহায়তায় প্রতি বছর স্মরনিকা প্রকাশিত হয়ে আসছে।

২০১৮ সালে প্রতিষ্ঠিত ইকোক্লাব নামক সংগঠনটি প্রাণিবিদ্যা বিভাগসহ পুরো কলেজের পরিবেশের ভারসাম্য রক্ষাসহ বিভিন্ন ধরনের পরিবেশ বান্ধব ও উন্নয়নমুলক কার্যক্রমের সাথে যুক্ত আছে। ইকোক্লাবের সদস্য সংখ্যা ২৭ জন।

শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন পরীক্ষা ও এসব সহশিক্ষা কার্যক্রমে অসাধারণ কৃতিত্ব অর্জন করে। বিভাগের প্রত্যেক শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী বিভাগের সার্বিক উন্নতির জন্য সর্বাত্মক চেষ্টা করেন। পাশাপাশি তারা দেশের উন্নতির জন্য অবদান রেখে চলেছেন। এই বিভাগটির উন্নত পরিবেশ শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর মধ্যে সুসম্পর্ক বজায় রাখতে সহায়তা করে।

কলেজ পর্যায়ে তদানীন্তন পূর্বপাকিস্তানে যে কয়েকটি প্রতিষ্ঠানে প্রথম দিকে ভূগোল খোলা হয়েছিল, রাজশাহী কলেজ তার মধ্যে অন্যতম। এই কলেজে ভূগোলের যাত্রা শুরু হয়েছিল ১৯৫০ খ্রিষ্টাব্দে উচ্চমাধ্যমিক ও স্নাতক (পাস) পর্যায়ে পাঠদানের মাধ্যমে। ১৯৭১ সালের মহান মুক্তিযুদ্ধের মাধ্যমে স্বাধীনতার পর ১৯৭২ সালে রাজশাহী কলেজে একসাথে পাঁচটি বিষয়ে স্নাতক (সম্মান) খোলা হয় যার মধ্যে ভূগোল ছিল অন্যতম। এর আগে বিভিন্ন সময়ে ছাত্র-ছাত্রীরা বিভিন্ন বিষয়ে স্নাতক খোলার জন্য অনশন ধর্মঘট পালন করে। তদানীন্তন ত্রাণ ও পুনর্বাসন মন্ত্রী এ. এইচ. এম কামারুজ্জামান তাদের দাবী মেনে নিয়ে অনশন ভঙ্গ করান এবং বিভিন্ন বিষয়ে স্নাতক (সম্মান) খোলার আশ্বাস দেন। এরই ধারাবাহিকতায় ১৯৭২ সালে মোট পাঁচটি বিষয়ে স্নাতক (সম্মান) খোলা হয়। এসময় ভূগোল বিভাগের অবস্থান ছিল খুবই সীমিত পরিসরে তৎকালীন উদ্ভিদ বিজ্ঞান ভবন (বর্তমানে: প্রথম বিজ্ঞান ভবন) এর দ্বিতীয় তলায় পূর্ব দিকের বারান্দায়। ভূগোল বিভাগে স্নাতকোত্তর সংযোজিত হয় ১৯৯৪ সালে। পরবর্তীতে ১৯৯৫ সালে বর্তমান দ্বিতীয় বিজ্ঞান ভবন (পূর্ব নাম: একাডেমিক ভবন) চালু হলে উক্ত ভবনের তৃতীয় তলায় ভূগোল বিভাগ স্থানান্তরিত হয়। প্রফেসর এম. আই. চৌধুরী, প্রফেসর রফিক আহমেদ, প্রফেসর এ. বি. এম. রেজাউল হক, প্রফেসর গোলাম নবী, প্রফেসর নজরুল ইসলাম প্রমুখ দেশ বরেণ্য শিক্ষাবিদ এখানে শিক্ষাদান করেছেন। এই বিভাগে শিক্ষাগ্রহণ করে বহু শিক্ষার্থী দেশ ও সমাজের বিভিন্ন ক্ষেত্রে অবদান রেখে চলেছেন। জলবায়ু পরিবর্তন, বিশ্ব উষ্ণায়ন, পরিবেশ দূষণ ইত্যাদি বৈশ্বিক প্রেক্ষাপটে বিষয় হিসাবে ভূগোলের গুরুত্ব দিন দিন বেড়ে চলেছে। বর্তমানে ৪ টি ক্লাসরুম, একটি সেমিনার লাইব্রেরী, একটি জিআইএস ল্যাব, ১১ জন শিক্ষক, ৩ জন কর্মচারী এবং ১০০০ এর অধিক ছাত্র-ছাত্রী নিয়ে বিভাগের কার্যক্রম পরিচালিত হচ্ছে।

ছিলেন জনাব মোঃ আব্দুল লতিফ। পরবর্তীতে জনাব মোঃ আবুল আসাদ মাহমুদ অর্থনীতি বিভাগের প্রভাষক পদে যোগদান করে পরিসংখ্যান বিভাগে পরিসংখ্যান বিষয়ের ক্লাস নিতেন। এরপর অত্র বিভাগে চারটি পদ সৃষ্টি হয়, যার একটি সহযোগী অধ্যাপক, একটি সহকারী অধ্যাপক ও দুইটি প্রভাষক। প্রথমে ফুলার ভবনের ১২নং কক্ষে পরিসংখ্যান বিভাগের অফিস ছিল ও কলা ভবনে ছাত্র-ছাত্রীদের ক্লাস অনুষ্ঠিত হত। এরপর ১৯৯২ সালে লাইব্রেরী করার উদ্দেশ্যে বর্তমান ইংরেজি ভবন করা হয়েছিল। উক্ত ভবনে ১৯৯২ সালে একবছর বিভাগ পরিচালনা করা হয়। পরে আবার ফুলার ভবনে বিভাগ স্থানান্তরিত হয়। ১৯৯৬ সালে বর্তমান ভবন, তৃতীয় বিজ্ঞান ভবনে অফিস ও একাডেমিক কার্যাবলী স্থানান্তরিত হয়।

অত্র কলেজে ১৯৭৩ সালের ২২শে আগষ্ট উচ্চ মাধ্যমিক, ডিগ্রী পাস এবং সাবসিডিয়ারী পর্যায়ে পরিসংখ্যান বিষয় চালু হয়। পরিসংখ্যান বিষয় চালু হওয়ার প্রায় ১৪ বৎসর পর ১৯৮৬-৮৭ শিক্ষাবর্ষে ১১ই অক্টোবর ১৯৮৭ সালে পরিসংখ্যান বিষয়ে সম্মান কোর্স চালু হয়। প্রথম বছরে অর্থাৎ ১৯৮৬-৮৭ শিক্ষাবর্ষে ৩৬ জন ছাত্র-ছাত্রী ভর্তি হয়, যারা রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিসংখ্যান বিভাগে ক্লাস করতো। রাজশাহী কলেজের পরিসংখ্যান বিভাগের শিক্ষার্থীরা জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অধিভুক্ত হওয়ার পূর্ব পর্যন্ত অর্থাৎ ১৯৯২ সাল পর্যন্ত রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিসংখ্যান বিভাগে ক্লাস করতো।

সম্মান কোর্স চালুর ব্যাপারে যাঁদের অবদান সবচেয়ে বেশী তাঁদেরকে আমরা কৃতজ্ঞতার সাথে স্মরণ করছি। তথ্য অনুসন্ধানে জানা যায়, তৎকালীন বিভাগীয় প্রধানসহ সকল শিক্ষক সম্মান কোর্স খোলার ব্যাপারে আগ্রহ প্রকাশ করেন। বিভাগীয় প্রধান জনাব মোঃ ইদ্রিস আলী এবং প্রভাষক জনাব মোঃ ইয়াছিন আলী দেওয়ান সম্মান কোর্স খোলার ব্যাপারে রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিসংখ্যান বিভাগে যোগাযোগ করেন। রাজশাহী কলেজের তৎকালীন মনোবিজ্ঞান বিভাগের বিভাগীয় প্রধান খন্দকার মনিরুল ইসলাম এ বিষয়ে সার্বিক সহযোগীতা প্রদান করেন। তৎকালীন সম্মানিত অধ্যক্ষ ডঃ আবুল কাসেম ব্যক্তিগত পর্যায়ে পরিসংখ্যান বিষয়ের সম্মান কোর্স খোলার জন্য প্রফেসর খন্দকার মনোয়ার হোসেনের সঙ্গে যোগাযোগ করেন। তাঁর প্রচেষ্টায় সরকারের শিক্ষামন্ত্রণালয়ের স্মারক নং শাঃ ৬/২সি- ২১/৮৭(৯৯৩)/১(২) শিক্ষা; তারিখ : ১৪/০৯/১৯৮৭-এর আদেশবলে রাজশাহী কলেজ পরিসংখ্যান বিষয়ে সম্মান কোর্স চালুর অনুমতি লাভ করে। রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের তৎকালীন পরিসংখ্যান বিভাগের শিক্ষকবৃন্দ এ ব্যাপারে সর্বাত্মক সহযোগীতা করেন। রাজশাহী কলেজে পরিসংখ্যান বিভাগে সম্মান কোর্স চালুর জন্য যাঁর অবদান সবচেয়ে বেশী তিনি হলেন রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিসংখ্যান বিভাগের প্রতিষ্ঠাতা সর্বশ্রদ্ধেয় প্রফেসর খন্দকার মনোয়ার হোসেন। সম্মান কোর্স চালুর জন্য পরিসংখ্যান বিভাগ রাজশাহী কলেজ ও কলেজ লাইব্রেরী প্রাথমিক পরিদর্শন করেন প্রফেসর খন্দকার মনোয়ার হোসেন ও মিসেস হোসনে আরা হোসেন। তাঁদের পরিদর্শন প্রতিবেদনের ভিত্তিতে ১৯৮৬-৮৭ শিক্ষাবর্ষে রাজশাহী কলেজ, রাজশাহী বিশ্ববিদ্যায়ের স্মারক নং ২৬৯/ক-প; তারিখ : ২৬/০৪/১৯৮৭-তে পরিসংখ্যান বিষয়ে সম্মান কোর্স চালুর অনুমোদন দেয়া হয়। প্রতিষ্ঠালগ্নে বিভাগীয় প্রধান ছিলেন জনাব মোঃ ইদ্রিস আলী, সহযোগী অধ্যাপক । এছাড়া বিভাগে কর্মরত ছিলেন জনাব আবুল আসাদ মাহমুদ, সহকারী অধ্যাপক, জনাব মোজাম্মেল হক, প্রভাষক ও জনাব মোঃ ইয়াছিন আলী দেওয়ান, প্রভাষক । বর্তমানে বিভাগে সৃষ্ট শিক্ষক পদের সংখ্যা ১১টি এবং কর্মরত আছেন ১০ জন।

১৯৯২ সালে জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠিত হওয়ার ফলে রাজশাহী কলেজ জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অন্তর্ভূক্ত হয়। জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে অধিভূক্ত হওয়ার পরে ১৯৯৩-৯৪ শিক্ষাবর্ষে এই বিভাগ মাস্টার্স কোর্স চালুর অনুমতি লাভ করে। বিভাগে শিক্ষক সংখ্যা কম হলেও শিক্ষকগণের ঐকান্তিক প্রচেষ্টায় এবং শিক্ষার্থীদের নিরলস পরিশ্রমের ফলে সম্মান ও মাস্টার্স শ্রেণির ফলাফল খুবই সন্তোষজনক।

প্রাক্তন বিভাগীয় প্রধান জনাব মোঃ ইয়াছিন আলী দেওয়ানের ঐকান্তিক প্রচেষ্টা এবং প্রাক্তন অধ্যক্ষ প্রফেসর তরুণ কুমার ভট্টাচার্য্যরে আন্তরিকতার ফলে এই বিভাগে ২০০০ সালে ০৫টি কম্পিউটার নিয়ে কম্পিউটার ল্যাব চালু করা সম্ভব হয়েছে। বর্তমানে পরিসংখ্যান বিভাগে ১২টি কম্পিউটার নিয়ে কম্পিউটার ল্যাব চালু রয়েছে। ভবিষ্যতে শিক্ষার মান উন্নয়ন অব্যাহত থাকবে বলে আশা করা যায়।

কোর্স যথাক্রমে ১৮৮১ ও ১৮৯৩ সনে শুরু হয়। কুড়ি শতকের ত্রিশের দশকে এ বিভাগে দু’টি অধ্যাপক ও দু’টি প্রভাষক পদ ছিল। শিক্ষক সংখ্যার এই বিন্যাস ১৯৮০ সাল পর্যন্ত অপরিবর্তিত ছিল। ১৯৮১ সালে শিক্ষক সংখ্যা ৭ জনে এবং ১৯৯৭ সালে ১২ জনে উন্নীত হয়।

প্রতি সেশনে প্রথম বর্ষ সম্মান শ্রেণীতে যেখানে ১৯৭২ সালে ৪০ জন শিক্ষার্থী ভর্তি হতো, সেখানে বর্তমানে জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে ১৮০ জন শিক্ষার্থী ভর্তি হয়। বিভাগে ৩টি মাল্টিমিডিয়া শ্রেণি কক্ষ, ২টি আধুনিক কম্পিউটার ল্যাব, একটি সেমিনার লাইব্রেরী, একটি শিক্ষক মিলনায়তন এবং একটি বিভাগীয় প্রধানের কক্ষ রয়েছে। সেমিনার লাইব্রেরীতে বইয়ের সংখ্যা ৯২৫৩। বর্তমানে প্রায় ১৫০০ জন শিক্ষার্থী এ বিভাগে অধ্যয়নরত। এছাড়াও একাদশ ও দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান করা হয়। জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের বিভিন্ন পরীক্ষায় শিক্ষার্থীদের ফলাফল খুবই ভাল। ২০০৯ সালের মাস্টার্স শেষপর্ব পরীক্ষায় ১৪৬ জন পরীক্ষার্থীর মধ্যে ৪০ জন ১ম শ্রেণীতে উত্তীর্ণ হয়। এছাড়াও ২০১০ সালের সম্মান ফাইনাল পরীক্ষায় ১৩৭ জন পরীক্ষার্থীর মধ্যে ৩৭ জন ১ম শ্রেণীতে উত্তীর্ণ হয়। মাস্টার্স শেষপর্ব পরীক্ষায় জাতীয় বিশ^বিদ্যালয়ের প্রকাশিত চূড়ান্ত ফলাফলে বাংলাদেশের মধ্যে ২০১২ সালে এক জন শিক্ষার্থী ১ম স্থান, ২০১৩ সালে এক জন শিক্ষার্থী ২য় স্থান এবং ২০১৬ সালে এক জন শিক্ষার্থী ১ম স্থান অধিকার করে। স্নাতক (সম্মান) ও স্নাতকোত্তর কোর্স সম্পন্নকারী গণিতের শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন ক্ষেত্রে চাকরির যথেষ্ট সুযোগ রয়েছে। তারা সরকারী/বেসরকারী উভয় প্রতিষ্ঠানে সুনামের সাথে চাকরি করছে। এছাড়াও উলে¬খযোগ্য সংখ্যক শিক্ষার্থী BCS ক্যাডার, আইটি সেক্টর, ব্যাংক ও বহুজাতিক কোম্পানিতে প্রতিযোগীতামূলক পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়ে দক্ষতার সাথে চাকরি করছে।

বিভাগের বিদায়ী মাস্টার্স শ্রেণির শিক্ষার্থীবৃন্দ নিয়মিত স্মরণিকা প্রকাশ করে থাকে যেখানে তাদের সৃজনশীল ও গবেষণামূলক লেখা প্রকাশিত হয়। উল্লেখযোগ্য সংখ্যক শিক্ষার্থী প্রতি বছর একাডেমিক ফলাফলে কৃতিত্বের পাশাপাশি শিক্ষাসহায়ক কার্যক্রমে স্বতঃস্ফুর্তভাবে অংশগ্রহণ করে থাকে। বিভাগের শিক্ষার্থীবৃন্দ বছরে দুটি শিক্ষাসফর, আন্তঃবর্ষ ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, আন্তঃবিভাগ ক্রিড়া প্রতিযোগিতা, আন্তঃকলেজ ক্রীড়া প্রতিযোগিতা এবং জাতীয় পর্যায়ের প্রতিযোগিতায় সাফল্যের সাথে অংশগ্রহণ করে। এছাড়াও তারা সাংস্কৃতিক প্রতিযোগিতা এবং বিতর্ক প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করে থাকে। বিভাগের শিক্ষার্থীগণ ‘Club of Mathematics’ নামে একটি ক্লাব পরিচালনা করে। সেই ক্লাবের মাধ্যমে ১ম বারের মত উচ্চ মাধ্যমিক ও স্নাতক পর্যায়ে গণিত অলিম্পিয়াড-২০১৯ অনুষ্ঠিত হয়েছে।

জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের কারিকুলাম অনুযায়ী গুরুত্বপূর্ণ ব্যবহারিক বিষয়ে এই বিভাগে শিক্ষা দান করা হয়। তারা কম্পিউটার প্রোগ্রামিং Language Mathematica এবং Fortran এর উপর তাত্ত্বিক ও ব্যবহারিক শিক্ষা গ্রহণ করে, যা আইটি সেক্টরে চাকরি পাওয়া সহজ হয়। এছাড়াও তারা Advanced Number Theory, Lattice Theory, Fluid Dynamics, Quantum Mechanics, Theory of Relativity, Differential and Integral Equations, Geometry of Differential Manifolds, Discrete Mathematics, Astronomy, Differential Geometry, Theory of Numbers Ges Numerical Analysis বিষয়েও জ্ঞান অর্জন করে।

শিক্ষক মণ্ডলী নির্ধারিত বিষয়ে শিক্ষাদানের সংঙ্গে সংঙ্গে মানবিক মুল্যবোধ উন্নয়নেরও কাজ করেন। প্রত্যেক বছর শিক্ষার্থীরা বার্ষিক ক্রীড়া প্রতিযোগিতা ও ফুটবল টুর্নামেন্টে অংশগ্রহণ করে। এছাড়াও তারা শিক্ষাসফরে গিয়ে ঐতিহাসিক স্থান সম্পর্কে ধারণা লাভ করে ও সুন্দর মনোরম দৃশ্য মনকে দেয় প্রশান্তি।

রাজশাহী কলেজের তৃতীয় বিজ্ঞান ভবনে গণিত বিভাগ অবস্থিত। বর্তমানে এই বিভাগ ১৩ জন মেধাবী, দক্ষ ও অভিজ্ঞ শিক্ষক নিয়ে সমৃদ্ধ। তাঁদের মধ্যে, তিন জন অধ্যাপক, এক জন সহযোগী অধ্যাপক, আট জন সহকারী অধ্যাপক এবং এক জন প্রভাষক। তের জন শিক্ষকের মধ্যে একজন শিক্ষক খ্যাতনামা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে অর্জিত পিএইচডি ডিগ্রী রয়েছে। বিভাগের শিক্ষকবৃন্দ অতি যত্ন সহকারে ও দক্ষতার সাথে পাঠদান, শিক্ষাসহায়ক কার্যক্রম পরিচালনা ও সাংস্কৃতিক কার্যক্রম তত্ত্বাবধায়ন করেন। পাশাপাশি কলেজের শিক্ষা ও প্রশাসনিক কাজেও অংশগ্রহণ করে থাকেন। নিবেদিত ও নিষ্ঠাবান শিক্ষকমণ্ডলী ছাত্র/ছাত্রীদের জ্ঞান ও দক্ষতা বৃদ্ধিকল্পে নিয়োজিত।

গণিত অধ্যায়নের উদ্দেশ্যই হচ্ছে “The spirit of the life is a life of thought, the ideal of thought is truth, everlasting truth is the goal of mathematics.”